Pergunta 1 0,17 Pontos No período inicial da psicopedagogia, os processos de ___________ recebiam fortes influências das perspectivas evolucionist...

Pergunta 1 0,17 Pontos No período inicial da psicopedagogia, os processos de ___________ recebiam fortes influências das perspectivas evolucionistas e praticavam-se testes e estudos para verificar a suposta diferença de aprendizagem entre as crianças. É também nesse momento que as noções de ___________ foram importadas da psiquiatria e passaram a compor o quadro analítico escolar. Desse modo, as crianças que não atingiam certos graus pré-estabelecidos de suposta aprendizagem eram entendidas como ________, e, portanto, deveriam ser corrigidas, recondicionadas à ____________. Assinale a alternativa que preenche as lacunas de maneira correta. aprendizagem, anormalidade, anormais, normalidade percepção, anormalidade, normais, normalidade percepção, normalidade, anormais, anormalidade aprendizagem, normalidade, normais, anormalidade substituição, normalidade, anormais, normalidade Pergunta 2 0,17 Pontos Fundamentando-se no desenvolvimento histórico das práticas e reflexões da psicopedagogia, analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO: I - Janine Mery apresentou o termo psicopedagogia para definir uma prática terapêutica para trabalhos de dificuldade de aprendizagem. II - George Mauco, fundador do primeiro centro médico-psicopedagógico na França, tentou articular conhecimentos da medicina, psicanálise, psicologia e pedagogia, a fim de solucionar problemas de comportamento e aprendizagem. III – No começo do século XX, surgem os primeiros centros de reeducação para deficientes infantis. A caracterização feita era organicista, logo, os problemas de aprendizado eram classificados como “distúrbios”, como alguma coisa que precisava ser corrigida para que a criança voltasse à orientação normal. IV – A epistemologia do século XIX se baseava numa perspectiva não normativa, que valorizava o potencial de aprendizagem do sujeito, não trabalhando, portanto, com a centralidade nos distúrbios e no conceito de anormalidade. F, V, V, V. V, F, F, F. V, V,