Leia esta passagem: “Como explicar textos que não se enquadravam nas regras propostas pela gramática do texto? Surge a necessidade de investigar a ...
Leia esta passagem: “Como explicar textos que não se enquadravam nas regras propostas pela gramática do texto? Surge a necessidade de investigar a constituição, o funcionamento, os processos de produção e recepção textuais”. Após esta avaliação, caso queira ler este capítulo integralmente, ele está disponível em: FLÔRES, O. et al. (orgs.) Teorias do texto e do discurso. Canoas: ULBRA, 2006, p. 20. Na fase das Teorias do Texto, percebeu-se que era preciso considerar elementos extratextuais. Isso ocorre quando se passa a considerar o texto como uma unidade básica de comunicação e interação. Com isso a linguística textual abriu ao mesmo tempo dois campos teóricos. De acordo com a passagem acima e os conteúdos do livro-base A Linguística Textual e a Sala de Aula, esses dois caminhos, foram:
A a percepção frasal e a percepção dialógica. B a percepção pragmática e a percepção cognitivista. C a percepção frasal e a percepção transfrástica. D a percepção digital e a percepção analógica. E a percepção textual a percepção discursiva.
Analisando a passagem fornecida e os conteúdos do livro-base "A Linguística Textual e a Sala de Aula", os dois caminhos mencionados são:
C) a percepção frasal e a percepção transfrástica.
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