119:48 Progresso:0/10 2 HORAS AVALIAÇÃO – AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA 1 Assinale a única alternativa correta. I. A invenç...

119:48 Progresso:0/10 2 HORAS AVALIAÇÃO – AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA 1 Assinale a única alternativa correta. I. A invenção da escrita ocorreu não para duplicar o oral, mas para completá-lo. II. A evolução humana não passa necessariamente pelo crivo da leitura, seja ela da escrita tal qual conhecemos hoje, ou das imagens gravadas pelos nossos ancestrais. III. Segundo relatos históricos e arqueológicos, foi em Atenas onde tudo começou. IV. Se percebe o nascimento do ler pela necessidade evolutiva do próprio homem, uma vez que os símbolos precisavam ser decodificados e compreendidos. Somente as alternativas 1 e 4 estão corretas. Somente a alternativa 3 está errada. Somente a alternativa 4 está correta. Somente as alternativas 1 e 2 estão corretas. 1 Marque a alternativa incorreta. A leitura serve ao propósito de levar o indivíduo a descobrir novos mundos, a interpretar a escrita de forma sistematizada e conclusa. A leitura impulsiona o uso e o treino de aptidões intelectuais e espirituais, como fantasia, o pensamento, à vontade, a simpatia, a capacidade de identificar etc. A função da leitura está no ser humano como o mesmo está para a leitura, ou seja, existe todo um processo de leitura da vida no mundo e do mundo na vida. A leitura faz parte de um processo continuo que muda a vida do indivíduo, é um caminho onde o arrastara a libertação e a obter um escudo a favor do processo de alienação. 1 Marque V para verdadeiro e F para as falsas. ( ) O conceito do letramento evolutivo não é aplicado para descrever o que tradicionalmente se denominou preparação para a leitura, já que a criança não se envolve meramente como leitor, mas como leitor/escritor. ( ) A leitura se desenvolve dentro do contexto das atividades da vida imaginaria. ( ) As crianças aprendem a linguagem escrita por meio de atividades que o comprometem com seu mundo. ( ) As crianças se tornam letradas por meio de um nível muito amplo de conhecimentos, de disposições e de estratégias; V. F. V. F. F. F. V. V. V. V.F. V. F.