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Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita Leia o extrato do texto: “Os sumérios inventaram os caracteres cuneiformes em 3.300 a.C. Essa primitiva forma de escrita é herdeira dos pictogramas e das pinturas rupestres, em que por meio de desenhos eram registradas as ações e situações vivenciadas”. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias sobre a escrita cuneiforme, assinale a alternativa correta: B - É um período da escrita conhecido como fase pictórica. Leia o extrato do texto: “A oralidade na literatura infantil deve seguir dois caminhos. Um deles é aqueles que se faz ao nível lexical de uso de termos ou expressões coloquiais em registros clássicos da oralidade”. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que explica corretamente o significado de léxico: D - Corresponde ao conjunto das palavras de uma língua ou de um texto. Leia o extrato do texto: “Para Luria, a escrita começa muito antes de a criança pegar um lápis”. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente a perspectiva de Luria sobre o desenvolvimento da escrita da criança: E - Luria entende que antes da vida escolar, a criança já adquiriu um patrimônio de habilidades e destrezas que a ajudarão no processo de alfabetização. Leia o extrato do texto: “A criança, antes da escrita, constrói conhecimentos linguísticos pela linguagem oral”. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que caracteriza corretamente a aprendizagem implícita: B - Compreende atividades epilinguísticas que acontecem desde os primeiros anos de vida. Leia o extrato do texto: “Piaget definiu a inteligência como uma das manifestações da vida, isto é, uma forma de adaptação, sendo a ação a interação do homem com o meio”. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que indica corretamente o que é uma conduta cognitiva segundo Piaget: A - Conduta cognitiva é uma ação e ocorre em um processo contínuo por meio da interação. Leia o extrato do texto: “Os estudos sobre o letramento procuram descrever condições de uso da escrita a fim de determinar uma prática social”. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que descreve corretamente o ser letrado: C - É aquele que tem a capacidade metalinguística desenvolvida. Leia o extrato do texto: “A escrita alfabética foi criada pelos fenícios, e este pode ser considerado o ancestral de todos os alfabetos do mundo”. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que caracteriza corretamente o período da escrita denominado fase alfabética: E - Caracterizada pelo uso das letras, que são originadas dos ideogramas, os quais assumiram um papel de representação puramente fonográfica. Leia o fragmento de texto: “A estudiosa Glenda Bissex lançava nos Estados Unidos um estudo sobre a aprendizagem inicial da língua escrita [...]. Richard Gentry organizou os dados de Bissex em cinco estágios de desenvolvimento”. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os estágios de desenvolvimento às suas respectivas características: 1. Fonético. 2. De transição. 3. Convencional. ( ) A criança passa da escrita fonológica para uma escrita com apoio em representação visual e morfológica. ( ) Por meio de experiências frequentes de escrita, a criança passa a dominar o sistema ortográfico. ( ) A criança inventa um sistema ortográfico que representa a estrutura fonológica da palavra. D - 2 – 3 – 1 Leia o extrato do texto: “À medida que a criança cresce, a sequência dos fatos contados ganha características distintas”. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que corresponde corretamente aos dois padrões típicos em que se enquadram essas características distintas: C - Cronológico e pulo de sapo. Leia o fragmento de texto: “A estudiosa Glenda Bissex lançava nos Estados Unidos um estudo sobre a aprendizagem inicial da língua escrita [...] Richard Gentry organizou os dados de Bissex em cinco estágios de desenvolvimento”. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os estágios de desenvolvimento às suas respectivas características: 1. Pré-comunicativo. 2. Fonético. 3. Semifonético. ( ) As palavras são representadas por algumas letras, mas segundo seu valor sonoro. ( ) A criança usa letras que conhece sem correspondência som/letra. ( ) A criança inventa um sistema ortográfico que representa a estrutura fonológica da palavra. B - 3 – 1 – 2. Leia o extrato do texto: “As escritas ideográficas mais importantes, são a egípcia e a mesopotâmica, desenvolvidas na região do mar Egeu, e a chinesa”. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que caracteriza corretamente o período da escrita denominado fase ideográfica: D - Caracterizada pela escrita de desenhos, ideogramas, ou signos-ideias dos objetos. Leia o fragmento de texto: “De Lemos estudou o processo de aquisição da linguagem observando o diálogo entre mãe e criança”. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os três processos dialógicos identificados por De Lemos com suas respectivas características: 1. Especularidade. 2. Complementaridade. 3. Reciprocidade. ( ) A criança passa a assumir papéis dialógicos antes de assumidos pelo adulto. ( ) O adulto em um primeiro momento, e a criança, em um momento posterior. ( ) Inicia-se pelo movimento do adulto no sentido de espelhar a produção vocal. D - 3 – 2 – 1. Leia o extrato do texto: “Na concepção de Wallon, o desenvolvimento cognitivo é um processo descontínuo e eminentemente social, em que a linguagem terá um papel fundamental”. Considerando o extrato de texto do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente um dos estágios do desenvolvimento da criança citados por Wallon: C - Impulsivo e emocional. Leia o extrato do texto: “Conversar, contar e recontar experiências vividas, ouvir e contar histórias e contos, imitar adultos ou crianças falando”. Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente o tipo de linguagem descrito no extrato de texto: A - Linguagem oral. Leia o extrato do texto: “Você sabia que a linguística é o estudo científico da linguagem? Essa ciência explica como a linguagem humana funciona e como são as línguas em particular. Segundo Cagliari há diversos ramos da linguística”. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias sobre a psicolinguística, assinale a alternativa correta: C - Estuda os processos mentais relacionados à produção da linguagem. Leia o fragmento de texto: “Os Sistemas fundamentados nos significados são, em geral, pictóricos, marcados pelos significados que querem transmitir e carregados de valores culturais”. Considerando o fragmentode texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os sistemas de escrita com suas respectivas características: 1. Silábicos. 2. Ideográficos. 3. Alfabéticos. ( ) No qual cada signo representa o som de uma sílaba. ( ) Em que cada signo representa um objeto ou uma ideia e exige milhares de signos. ( ) Cada Signo representa um som decomposto em fonemas. D - 1 – 2 – 3. Leia o extrato do texto: “A linguagem nos dá a capacidade de fazer coisas com palavras, se fazemos um pedido, chamamos um conhecido, dizemos o objeto de nossa escolha ou lamentamos nosso azar, estamos nos comportamos através da linguagem”. Considerando o extrato de texto do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que corresponde corretamente à perspectiva funcional da linguagem como instrumento mediado da conduta: D - A comunicação no meio social. Leia o extrato do texto: “Na psicologia, desenvolveu a teoria do desenvolvimento onde aprendeu, descreveu, explicou a relação natural, necessária, vital entre a criança e seu meio”. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias sobre o autor da teoria do desenvolvimento, assinale a alternativa correta: C - Henri Wallon. Leia o extrato do texto: “São várias as teorias que embasam as fases de desenvolvimento da criança no processo de aquisição da língua escrita”. Considerando o extrato de texto do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente a perspectiva semiótica sobre o desenvolvimento da aprendizagem da linguagem escrita: B - As materializações semióticas fazem parte do processo de aquisição da linguagem escrita mediante o uso de signos e significados. Leia o extrato de texto: “Gombert, em seu modelo de desenvolvimento metalinguístico, analisa o processo de aquisição de habilidades linguísticas e os mecanismos que possibilitam criança escrever com facilidade e eficiência”. Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que descreve corretamente o que é consciência metalinguística: A - Capacidade de tomar a língua como objeto de reflexão e análise dissociando-se do seu uso habitual como meio de interação. Leia o extrato de texto: “As estratégias metacognitivas são realizadas com algum objetivo em mente. Temos controle consciente sobre elas e somos capazes de dizer e explicar nossa ação”. Considerando o extrato do texto do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que corretamente apresenta exemplos de estratégias metacognitivas: D - Reler o texto, grifar o significado de palavras e resumir o que foi lido. Leia o fragmento do texto: “A fonetização surgiu para expressar palavras e sons que não podiam ser indicados com desenhos. Assim o nome próprio parecia funcionar como a primeira forma estável dotada de significações”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 151. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os níveis de escrita e sua relação com o desenvolvimento do nome próprio: 1. Pré-silábico. 2. Silábico. ( ) O nome próprio se realiza como um número indefinido ou variável de grafismo de uma tentativa à outra. ( ) A criança descobre a possibilidade de uma correspondência termo a termo entre cada letra. ( ) A criança descobre uma parte do seu nome completo. B - 1 – 2 – 2. Leia o extrato de texto: “Um, dois, feijão com arroz, três, quatro, feijão no prato [...] Com essa simples brincadeira, os pequenos podem tomar consciência das rimas e, com base nelas, chegar à consciência fonológica”. Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias sobre consciência fonológica, assinale a alternativa correta: B - É uma habilidade metalinguística específica que corresponde a identificação e manipulação intencional dos componentes fonológicos. Leia o extrato de texto: “As crianças, desde a educação infantil, gostam de brincar com rimas e aliterações: buscam outras palavras com som final e inicial iguais”. Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale corretamente a alternativa que caracteriza a aliteração: D - Repetição de sons de palavras no início meio e fim de vocábulos sucessivos, visando provocar efeitos sensoriais em quem ouve ou lê. Leia o extrato do texto: “A criança ainda não compreende a natureza do sistema alfabético e representa sons e não ideias, como nos sistemas ideológicos. As hipóteses levantadas pelas crianças são elaboradas por meio de quatro estratégias”. Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente a estratégia de realismo nominal: B - Nessa estratégia, a criança supõe que a escrita representa os objetos, mas não seus nomes. Leia o extrato de texto: “Aprender a ler implica conhecer um sistema de representação da linguagem que é estruturada por fonemas e é chamado alfabético”. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias sobre o processo de descoberta do princípio alfabético, assinale a alternativa correta: D - Essa descoberta demanda análise na identificação das letras e uma comparação das sílabas faladas e escritas. Leia o extrato de texto: “Alguns problemas também emergem quando as crianças se apropriam da escrita alfabética”. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente os problemas classificados por Freire na fase da escrita alfabética: A - Transcrição fonética, juntura vocabular e troca de letras. Leia o extrato de texto: “O professor precisa em sua prática promover o letramento em sala de aula e fazer o novo”. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que caracteriza corretamente qual é o papel do professor conforme a visão de Peixoto, Silva e Ferreira: D - Investigar práticas do cotidiano e planejar ações que deem significado à linguagem escrita. Leia o extrato de texto “Collins e Smith, afirmam que é necessário ensinar várias estratégias que podem contribuir para a compreensão leitora. Os autores propõem um ensino em progressão”. Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que indica corretamente as etapas para a compreensão leitora propostas por Collins e Smith: A - Participação do aluno, modelo e leitura silenciosa. Leia o extrato de texto: “A consciência fonêmica contribui para o desenvolvimento da escrita alfabética. Nessa etapa, a atenção da criança volta-se para os sons da fala no nível do fonema”. Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que corretamente indica o objetivo dos jogos de escuta: A - Exercitar a capacidade de superar distrações e levar as crianças a perceber diferenças de pronúncias ao escutar a fala. Leia o extrato de texto: “Para Paliscar e Brown, algumas atividades cognitivas devem ser ativadas mediante as estratégias para que se possa compreender o que se lê”. Considerando o extratode texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da Linguagem Oral e Escrita: Fundamentos e Metodologias, assinale a alternativa que corretamente aponta uma das estratégias de leitura indicadas por Paliscar e Brown: B - Ativar e aportar à leitura os conhecimentos prévios relevantes para o conteúdo que se lê. Leia o extrato de texto: “A sílaba é a unidade fonológica mais acessível à criança. Ela desenvolve a capacidade de segmentar as palavras em sílabas desde cedo”. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que caracteriza corretamente a consciência silábica: C - Possibilita a segmentação de palavras e introduz a criança no período de fonetização da escrita. Leia o extrato de texto: “Tanto situações formais na escola como informais em família ajudam as crianças a desenvolver a compreensão das letras e da língua escrita”. Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que corretamente define o que é consciência grafofonêmica: C - É a habilidade de relacionar letras da palavra escrita com sons da palavra falada. Leia o extrato de texto: “Podemos definir processos fonológicos como os fenômenos de mudança silábica ou adaptações causadas por influência dos segmentos adjacentes ou até mesmo fatores suprassegmentais como acento e ritmo”. Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente alguns dos processos mais importantes para a língua: C - Ditongação e monotongação, apagamento e palatalização. Leia o extrato do texto: “De acordo com Ferreiro [...], as primeiras escritas do ponto de vista construtivo, desenvolvem-se em três grandes períodos”. Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que define corretamente o período de construção das formas de diferenciação: E - Acontece pelas variações entre os eixos qualitativo e quantitativo, em que busca distinções na escrita produzida. Leia o extrato do texto: “A criança ainda não compreende a natureza do sistema alfabético e representa sons e não ideias, como nos sistemas ideológicos. As hipóteses levantadas pelas crianças são elaboradas por meio de quatro estratégias”. Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente a estratégia de letras aleatórias: A - Na estratégia de letras aleatórias, a criança não faz correspondência sonora entre a fala e a escrita. Leia o fragmento do texto: “Para Ehri [...], quando as pessoas leem um texto suas mentes se enchem de ideias”. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem Oral e Escrita: Fundamentos e Metodologias, relacione corretamente as maneiras de ler, descritas por Ehri, às suas respectivas características: 1. Reconhecimento automático. 2. Decodificação. ( ) Aglutina unidades de padrões ortográficos maiores para gerar pronúncias. ( ) Requer conhecimento das relações grafema-fonema. ( ) Processo em que a visão da palavra ativa a pronúncia e seu signo na memória. A - 2 – 2 – 1. Leia o extrato de texto: “O que é compreensão leitora? Para responder a essa questão, precisamos considerar que ler não é somente uma decifração – exige uma interação entre o leitor e o texto”. Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que corretamente caracteriza a compreensão leitora: C - A compreensão leitora é um ato cognitivo, pois a leitura é um ato social entre dois sujeitos, leitor e autor. Leia o fragmento do texto: “Para incentivar uma boa leitura, o professor precisa desenvolver a habilidade da decodificação com estratégias que levam a esta compreensão. Segundo Cagliari, uma leitura pode ser ouvida, vista ou falada”. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro -base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os tipos de leitura e suas respectivas características: 1. Leitura oral. 2. Leitura visual silenciosa. ( ) Quando os adultos se dedicam a fazê-la para as crianças, contribuem com seu desenvolvimento. ( ) Leitura vantajosa em relação as outras, pois pode ser feita em uma velocidade maior. ( ) É feita não somente por quem lê, mas pode se dirigir a outras pessoas. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: D - 1 – 2 – 1
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