A formação de professores no Brasil é pautada pelo debate teórico metodológico o que leva a uma práxis docente consistente e engajada. O debate teó...

Falso. Embora a formação de professores no Brasil tenha como objetivo a construção de uma práxis docente consistente e engajada, a realidade é que muitas vezes essa formação é insuficiente e não contempla adequadamente a dimensão prática da docência. Além disso, o debate teórico metodológico não é tão comum entre os professores de Geografia do ensino fundamental e médio em geral, sendo que muitos enfrentam dificuldades para aplicar os conhecimentos teóricos em sala de aula.