Grátis: Estudamos a Aprendizagem Baseada em Projetos e a Aprendizagem Baseada em Problemas. Vimos que elas apresentam algumas semelhanças, mas também difer... – Questões Respondidas

Pedagogia

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Estudamos a Aprendizagem Baseada em Projetos e a Aprendizagem Baseada em Problemas. Vimos que elas apresentam algumas semelhanças, mas também diferenças. Dentre as diferenças, leia as seguintes assertivas e assinale a alternativa correta. ( ) A Aprendizagem Baseada em Problemas trabalha com fatos isolados. ( ) A Aprendizagem Baseada em Projetos trabalha com cenários completos. ( ) A Aprendizagem Baseada em Problemas estuda fatos isolados e a sua evolução até o final da atividade. ( ) É indicado usar a Aprendizagem Baseada em Problemas quando o conteúdo é sequencial. ( ) É indicado usar a Aprendizagem Baseada em Projetos quando são necessárias abordagens pontuais.

Rogério Ferreira

há 2 anos

Rogério Ferreira

há 2 anos

Avaliação Final

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UNESP

Respostas

Ed

ano passado

A alternativa correta é: ( ) A Aprendizagem Baseada em Projetos trabalha com cenários completos. A Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) geralmente envolve a realização de um projeto que abrange um tema ou problema de forma mais ampla e integrada, enquanto a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) foca em problemas específicos que os alunos precisam resolver, muitas vezes de forma mais isolada.

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Ed

há 2 anos

Dentre as diferenças entre a Aprendizagem Baseada em Projetos e a Aprendizagem Baseada em Problemas, a alternativa correta é: - A Aprendizagem Baseada em Projetos trabalha com cenários completos. - A Aprendizagem Baseada em Problemas estuda fatos isolados e a sua evolução até o final da atividade. - É indicado usar a Aprendizagem Baseada em Problemas quando o conteúdo é sequencial. - É indicado usar a Aprendizagem Baseada em Projetos quando são necessárias abordagens pontuais. Portanto, a alternativa correta é a letra B.

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Vimos, ao longo de nossas aulas, a diferença entre metodologias ativas, aprendizagem ativa e aprendizagem.
Leia as seguintes alternativas e identifique a que traz uma afirmação verdadeira sobre metodologias ativas.
a. São estratégias pedagógicas que colocam o professor como foco no processo de ensino e aprendizagem, contradizendo a abordagem pedagógica tradicional, que sempre esteve centrada no aluno.
b. No que se refere ao termo 'aprendizagem muitos estudiosos o têm usado para caracterizar situações de aprendizagem em que o aluno tem uma postura passiva, denominada, na língua inglesa, de passive learning.
C. fato de essas novas metodologias serem caracterizadas como ativas tem a ver com a execução de práticas pedagógicas que envolvam os estudantes, que os engajem em atividades práticas e mais lúdicas, dentro do.
d. Na metodologia ativa, os estudantes adotam uma atitude passiva, de meros recebedores de conhecimento.

Com relação aos conceitos de cooperação e colaboração aprendidos ao longo das nossas aulas, leia as seguintes afirmativas e assinale a alternativa correta.
I. A cooperação é consensual, pois todos os envolvidos concordam com o diálogo e o objetivo é a transferência de conhecimentos e ideias. Não tem interesses financeiros e nem pessoais, visando o aumento da satisfação pessoal, do amor próprio e de outros sentimentos.
II. Por outro lado, a colaboração é mais abrangente. Apesar do ritmo de cada membro, da forma de expressão, das habilidades, das experiências e gostos, por exemplo, a colaboração procura construir o projeto, determinando como alcançar o objetivo comum.
a. A assertiva é falsa e a é.
b. A assertiva é verdadeira e a é falsa.
c. Ambas as assertivas são verdadeiras e cada uma delas explica um dos conceitos.
d. Ambas as assertivas são falsas porque estão com os conceitos invertidos.

Estudamos, nas nossas aulas, várias metodologias ativas, dentre elas uma que apresenta o seguinte conceito: "É uma apresentação oral, geralmente em equipes, sobre um conteúdo pré-estabelecido, que provoca nos estudantes a prática da crítica, da defesa de certo ponto de vista, desenvolvendo e aprimorando a competência discursiva e argumentativa, na oralidade e na escrita".
Assinale a alternativa que identifique sobre qual metodologia o conceito se refere.
a. Seminário
b. Rotação por estações
c. Sala de aula compartilhada
d. Dramatização

Estudamos uma série de metodologias ativas. Sobre a origem da Peer Instruction, identifique a alternativa correta.
a. Gregor Novak propôs esta estratégia visando ensinar física aos estudantes que não tinham muito interesse ou que se sentiam inseguros.
b. É um esquema originado por Bordenave e Pereira (1989) que parte da realidade social do estudante, e após a análise efetiva do assunto, levantamento das hipóteses e reflexão sobre as possíveis soluções, retorna-se à realidade.
c. É uma metodologia que foi desenvolvida pelo professor de física aplicada, Eric Mazur, na Universidade de Harvard. Atualmente é considerada uma das metodologias ativas mais usadas em todo o.
d. Foi criada em 1973 por Rolf Faste (docente da Stanford University que a definiu e popularizou) e David Kelley (também de Stanford) um dos fundadores da empresa de design IDEO que foi a responsável por difundir o termo e que continua desenvolvendo projetos no mundo todo.