José Carlos Libâneo em seu livro Organização e Gestão Escolar Teoria e Prática (2004) aponta pelo menos duas maneiras de gestão na escola. A primei...

José Carlos Libâneo em seu livro Organização e Gestão Escolar Teoria e Prática (2004) aponta pelo menos duas maneiras de gestão na escola. A primeira, refere-se ao ideário neoliberal que coloca a escola como centro das políticas e dentro da lógica do mercado. Já a segunda, refere-se a perspectiva sociocrítica que valoriza as ações concretas dos profissionais da escola dentro do contexto sociocultural da escola. Nessa segunda perspectiva, a escola é vista como um espaço educativo, uma comunidade de aprendizagem construída pelos seus componentes, um lugar em que os profissionais podem decidir sobre o seu trabalho e aprender mais sobre sua profissão. Dessa forma, a organização e a gestão da escola adquirem um significado bem mais amplo, para além de referir-se apenas à questões administrativas e burocráticas. Elas são entendidas como práticas educativas, pois passam valores, atitudes, modos de agir, influenciando as aprendizagens de professores e alunos. Assim, todas as pessoas que trabalham na escola participam de tarefas educativas, embora não de forma igual. Assinale a alternativa de como a organização da escola não funciona como prática educativa.