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A educação inclusiva se apresenta como uma perspectiva na qual a matrícula do aluno com deficiência na escola não é suficiente para que esta se torne inclusiva. A educação inclusiva visa a transformações que promovam a "[...] igualdade de oportunidades, respeito às necessidades individuais, qualidade no processo de ensino-aprendizagem, maior participação das famílias e da sociedade em geral, remoção das barreiras para aprendizagem e participação" (CARVALHO, 2008, p.79). Com base no exposto, assinale alternativa CORRETA sobre a escola inclusiva:
A Em toda escola inclusiva, o aluno está sujeito a segregação, de modo a garantir a sua caminhada no processo de aprendizagem e de construção das competências necessárias para o exercício pleno da cidadania.
B Escola inclusiva é aquela que garante a qualidade de ensino educacional a cada um de seus alunos, reconhecendo e respeitando as diferenças e respondendo a cada um de acordo com suas potencialidades e necessidades.
C A escola somente poderá ser considerada inclusiva quando estiver direcionada para tratar os alunos de forma homogênea em todos os aspectos.
D A escola inclusiva é aquela que garante a preferência no ensino educacional ao alunos destaque, não reconhecendo as diferenças no processo de aprendizagem.
A
B
C
D
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Desafios para Aprender

há 2 anos

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há 6 meses

Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta sobre a escola inclusiva: A) Em toda escola inclusiva, o aluno está sujeito a segregação, de modo a garantir a sua caminhada no processo de aprendizagem e de construção das competências necessárias para o exercício pleno da cidadania. - Esta afirmação é incorreta, pois a educação inclusiva busca evitar a segregação e promover a inclusão de todos os alunos. B) Escola inclusiva é aquela que garante a qualidade de ensino educacional a cada um de seus alunos, reconhecendo e respeitando as diferenças e respondendo a cada um de acordo com suas potencialidades e necessidades. - Esta afirmação está correta, pois reflete os princípios da educação inclusiva, que busca atender às necessidades individuais de cada aluno. C) A escola somente poderá ser considerada inclusiva quando estiver direcionada para tratar os alunos de forma homogênea em todos os aspectos. - Esta afirmação é incorreta, pois a educação inclusiva valoriza as diferenças e a individualidade dos alunos, não tratando-os de forma homogênea. D) A escola inclusiva é aquela que garante a preferência no ensino educacional ao alunos destaque, não reconhecendo as diferenças no processo de aprendizagem. - Esta afirmação também é incorreta, pois a educação inclusiva deve reconhecer e valorizar as diferenças, não privilegiando apenas alunos em destaque. Portanto, a alternativa correta é: B) Escola inclusiva é aquela que garante a qualidade de ensino educacional a cada um de seus alunos, reconhecendo e respeitando as diferenças e respondendo a cada um de acordo com suas potencialidades e necessidades.

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há 2 anos

A alternativa correta é a letra B) Escola inclusiva é aquela que garante a qualidade de ensino educacional a cada um de seus alunos, reconhecendo e respeitando as diferenças e respondendo a cada um de acordo com suas potencialidades e necessidades.

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Segundo Mantoan (2003), a avaliação da aprendizagem, no contexto inclusivo, precisa estar voltada para a compreensão das necessidades educacionais dos alunos, apontando para ações que se distanciam dos procedimentos tradicionais, os quais se preocupam em classificar os alunos no processo de aprendizagem. FONTE: MANTOAN, M. T. E. Inclusão escolar: O que é? Por quê? Como fazer? São Paulo: Moderna, 2003. Sobre a avaliação da aprendizagem no contexto inclusivo, assinale a alternativa CORRETA:
A Caberá ao aluno com deficiência matriculado em classe comum do ensino regular adaptar-se aos critérios de avaliação utilizados na escola.
B Para avaliar os alunos com deficiência, não é necessário que sejam realizadas adequações curriculares, sobretudo para os mais comprometidos.
C A avaliação de todos os alunos deve ocorrer de forma contínua e de forma qualitativa.
D Os alunos com deficiência não precisam ser avaliados, pois os mesmos podem progredir automaticamente para os níveis mais elevados de escolaridade.
A
B
C
D

As necessidades básicas de aprendizagem dos alunos com Deficiência Intelectual requerem atenção. Assim, torna-se necessário o professor estruturar os aspectos pedagógicos, para que as experiências propiciadas por meio do ensino sejam inclusivas. Sendo assim, sobre a Educação Inclusiva, assinale a alternativa CORRETA:
A Na Educação Inclusiva, o professor deve objetivar um ensino que vise à homogeneidade na forma de aprender, enquadrando todos os alunos em padrões preestabelecidos.
B A educação inclusiva tem como prioridade a prática pedagógica tradicional, na qual o professor transmite conhecimentos.
C A Educação Inclusiva reconhece que todas as escolas e sistemas de educação precisam mudar no sentido de encontrar respostas para as necessidades individuais de todos os alunos, com ou sem deficiência.
D A Educação Inclusiva reconhece que todas as escolas e sistemas de educação precisam mudar no sentido de incluir avaliações padronizadas no processo de ensino aprendizagem, propondo um currículo de base tradicional.
A
B
C
D

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) afirma não só que a Educação Especial deve transversalizar todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, como também disponibilizar recursos e o Atendimento Educacional Especializado (AEE) para complementar e/ou suplementar a formação escolar dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação matriculados na rede regular de ensino (BRASIL, 2008). A partir dessa compreensão, analise as afirmativas a seguir:
I- A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) orienta os sistemas de ensino a garantirem o acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino.
II- A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) orienta os sistemas de ensino a garantirem a transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até a educação superior.
III- A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) orienta os sistemas de ensino a garantirem a oferta do atendimento educacional especializado.
IV- A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) orienta os sistemas de ensino a garantirem a formação de professores para o atendimento educacional especializado e participação da família e da comunidade.
A As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
B Somente a afirmativa I está correta.
C Somente a afirmativa III está correta.
D Somente a afirmativa II está correta.

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