2) A transferência é um dos conceitos fundamentais da psicanálise, que faz pensar sobre a posição do professor como suporte dos fenômenos transferenciais na relação com o aluno. Partindo dessa afirmação, pode-se dizer que transferência é:
A) o momento em que uma pessoa se dirige à outra pessoa.
B) a comunicação entre sujeitos, o emissor e o receptor de uma mensagem.
C) "algo que se transfere", que movimenta-se, que adquire outro sentido para o sujeito, quando desloca-se de um lugar para outro no campo relacional.
D) um elemento da subjetividade que, quando se manifesta, é patológico.
A) o momento em que uma pessoa se dirige à outra pessoa.
B) a comunicação entre sujeitos, o emissor e o receptor de uma mensagem.
C) "algo que se transfere", que movimenta-se, que adquire outro sentido para o sujeito, quando desloca-se de um lugar para outro no campo relacional.
D) um elemento da subjetividade que, quando se manifesta, é patológico.
A) o momento em que uma pessoa se dirige à outra pessoa.
B) a comunicação entre sujeitos, o emissor e o receptor de uma mensagem.
C) "algo que se transfere", que movimenta-se, que adquire outro sentido para o sujeito, quando desloca-se de um lugar para outro no campo relacional.
D) um elemento da subjetividade que, quando se manifesta, é patológico.
A) o momento em que uma pessoa se dirige à outra pessoa.
B) a comunicação entre sujeitos, o emissor e o receptor de uma mensagem.
C) "algo que se transfere", que movimenta-se, que adquire outro sentido para o sujeito, quando desloca-se de um lugar para outro no campo relacional.
D) um elemento da subjetividade que, quando se manifesta, é patológico.
Respostas
Ed 
há 2 anos
A transferência, de acordo com a psicanálise, pode ser descrita como "algo que se transfere", que se movimenta e adquire outro sentido para o sujeito quando desloca-se de um lugar para outro no campo relacional. Portanto, a alternativa correta é: C) "algo que se transfere", que movimenta-se, que adquire outro sentido para o sujeito, quando desloca-se de um lugar para outro no campo relacional.
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6) O conhecimento produzido pela Psicologia contribui para o campo educacional, através:
A) da extensão dos métodos de atuação do professor, que o está levando a uma perda da identidade profissional.
B) de alternativas de encaminhamento psicoterapêuticas pelo professor.
C) da dificuldade de identificar as contribuições da Psicologia para a Educação.
D) de novos conhecimentos sobre indivíduos, grupos e instituições, que ampliam as possibilidades de ação do professor.
A) da extensão dos métodos de atuação do professor, que o está levando a uma perda da identidade profissional.
B) de alternativas de encaminhamento psicoterapêuticas pelo professor.
C) da dificuldade de identificar as contribuições da Psicologia para a Educação.
D) de novos conhecimentos sobre indivíduos, grupos e instituições, que ampliam as possibilidades de ação do professor.
10) De acordo com a constituição subjetiva da criança, pode-se dizer que o Espaço Transicional, vivido entre a criança e o seu ambiente, significa:
A) o espaço que envolve a transdisciplinaridade no processo ensinar e aprender.
B) as atividades recreativas propostas pelos educadores às crianças.
C) o lugar em que a criança possa viver a experiência com tudo o que ela possibilita através do brincar.
D) o espaço previsto na escolarização da criança.
A) o espaço que envolve a transdisciplinaridade no processo ensinar e aprender.
B) as atividades recreativas propostas pelos educadores às crianças.
C) o lugar em que a criança possa viver a experiência com tudo o que ela possibilita através do brincar.
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