Tendo observado que competência técnica e compromisso político estabelecem contraposições, CANDAU (1996) propôs ultrapassar a visão meramente inst...

Tendo observado que competência técnica e compromisso político estabelecem contraposições, CANDAU (1996) propôs ultrapassar a visão meramente instrumental da Didática por meio da construção de uma perspectiva por ela denominada A Didática Fundamental. B Conceituando a Didática. C Reflexão da Didática. D Construção Progressista. E Didática tradicional.