Schön (1992) percebeu que em várias profissões, não apenas na prática docente, existiam situações conflitantes, desafiantes, que a aplicação de téc...

Schön (1992) percebeu que em várias profissões, não apenas na prática docente, existiam situações conflitantes, desafiantes, que a aplicação de técnicas convencionais, simplesmente não resolve os problemas. Ele acreditava que não se tratava de abandonar a utilização da técnica, mas que havia momentos em que o profissional encontrava-se em situações conflitantes e não conseguia guiar-se somente por critérios técnicos pré-estabelecidos.

Não se tratava de abandonar a utilização de técnicas convencionais, mas que havia momentos em que o profissional não conseguia guiar-se somente por critérios técnicos pré-estabelecidos.