Sobre os modelos de mediador, assinale a alternativa incorreta: Desconstrutiva: trabalha de forma crítica, inspirada nos novos olhares surgidos nos...

Sobre os modelos de mediador, assinale a alternativa incorreta: Desconstrutiva: trabalha de forma crítica, inspirada nos novos olhares surgidos nos anos de 1960 na arte e no mundo, com uma função questionadora do discurso institucionalizado nos museus tradicionais. No caso do uso dessa mediação na escola, a arte e o seu conhecimento agregado devem ser mostrados como algo que gera mudança na vida sociocultural do aluno e de sua comunidade.
Desconstrutiva: trabalha de forma crítica, inspirada nos novos olhares surgidos nos anos de 1960 na arte e no mundo, com uma função questionadora do discurso institucionalizado nos museus tradicionais. No caso do uso dessa mediação na escola, a arte e o seu conhecimento agregado devem ser mostrados como algo que gera mudança na vida sociocultural do aluno e de sua comunidade.
Afirmativa: Consiste no uso do texto narrativo e impositivo ao público. Na escola, seria aquele professor, que somente repassa informação sem propiciar experiência ao aluno.
Transformativa: transfere ao mediador o papel de tentar modificar e melhorar a vida do público, ao mesmo tempo em que procura ampliar as funcionalidades do museu. Relacionando com a escola, esta teria por objetivo utilizar da disciplina exposta pelo professor como ferramenta questionadora do aluno quanto aos propósitos da arte e seus discursos nos mais diversos âmbitos culturais.
Reprodutiva: Tem a preocupação em formar novos consumidores de arte, para que, no futuro, não os perca para novas alternativas de lazer.
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