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Anterior Próximo Exercícios 1. Entre as alternativas abaixo, assinale a que melhor conceitua o planejamento de ensino. A. O planejamento de ensino é simplesmente o projeto pedagógico, ou seja, um documento obrigatório em qualquer instituição de educação, seja formal ou não. B. O planejamento do ensino significa pensar a ação docente quanto a objetivos, conteúdos, procedimentos metodológicos e avaliação do aluno e do professor. C. O planejamento é um processo que exige organização, sistematização, previsão, decisão e outros aspectos na pretensão de garantir a eficiência de uma ação, em um nível micro ou macro. D. O planejamento não precisa ser pensado, trata-se apenas de fazer aquilo que é pedido para ser feito. Não precisa planejar, porque quando se sabe como agir, o planejar é dispensado. E. O planejamento está nas ações corriqueiras humanas, pois, quando o homem pensa de forma a atender seus objetivos, ele está planejando, sem criar um instrumental técnico de suas ações.

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Vou analisar cada alternativa: A) O planejamento de ensino é simplesmente o projeto pedagógico, ou seja, um documento obrigatório em qualquer instituição de educação, seja formal ou não. B) O planejamento do ensino significa pensar a ação docente quanto a objetivos, conteúdos, procedimentos metodológicos e avaliação do aluno e do professor. C) O planejamento é um processo que exige organização, sistematização, previsão, decisão e outros aspectos na pretensão de garantir a eficiência de uma ação, em um nível micro ou macro. D) O planejamento não precisa ser pensado, trata-se apenas de fazer aquilo que é pedido para ser feito. Não precisa planejar, porque quando se sabe como agir, o planejar é dispensado. E) O planejamento está nas ações corriqueiras humanas, pois, quando o homem pensa de forma a atender seus objetivos, ele está planejando, sem criar um instrumental técnico de suas ações. A alternativa correta que melhor conceitua o planejamento de ensino é a alternativa B) O planejamento do ensino significa pensar a ação docente quanto a objetivos, conteúdos, procedimentos metodológicos e avaliação do aluno e do professor.

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