Na análise da discussão da relação professor-aluno sob o ponto de vista piagetiano, Délia Lerner afirma que a intervenção do professor no processo ...

Na análise da discussão da relação professor-aluno sob o ponto de vista piagetiano, Délia Lerner afirma que a intervenção do professor no processo de construção do conhecimento:
a. Deve ser mínima.
b. Deve ser autoritária.
c. É indispensável.
d. Deve ser amável.
e. É dispensável.