Pouco se sabe sobre as escolas primárias e secundárias do período Bizantino. O que sabemos, com certeza, é que a educação religiosa não era uma obr...

Pouco se sabe sobre as escolas primárias e secundárias do período Bizantino. O que sabemos, com certeza, é que a educação religiosa não era uma obrigatoriedade. Os estudos clássicos pagãos podiam ser vistos sem quaisquer restrições, o que se tornou uma grande característica das escolas da época. Além disso, a meta dos bizantinos era dar continuidade a mesma educação pregada entre os greco-romanos: formação humanista e que preparava os cidadãos para atuarem no Estado. ARANHA, Maria Lúcia de A. História da educação e da pedagogia: geral e do Brasil. 3. ed. São Paulo: Moderna, 2006. Houve continuidade das práticas pedagógicas greco-romanas entre os bizantinos, como visto. No entanto, eles conseguiram alavancar alguns setores educacionais. Considerando a afirmação, assim como o trecho e seus conhecimentos, assinale a opção correta. Escolha uma opção: a. Os bizantinos contribuíram profundamente para a democratização do ensino, no entanto, não deixaram quaisquer documentações sobre a educação superior. b. No Império Oriental, foram exclusivamente os bizantinos quem menos contribuíram para a criação de escolas superiores. c. No Império Bizantino, o foco da educação foi na religião e não no ensino de outros saberes. d. Embora saibamos pouco sobre as escolas primárias e secundárias dos bizantinos, no que se refere aos estudos superiores, há uma documentação bem mais detalhada.