I. É fato que a interpretação de mapas, gráficos e imagens deve ser carregada de subjetividade, pois o olhar de cada analista é particular.
II. Os diagramas, gráficos, mapas e infográficos tornam o processo de aprendizagem mais fluído e, portanto, necessários para a nossa formação.
III. O processo de ensino e aprendizagem de informações ilustrativas permitem o trabalho interdisciplinar entre matemática, estatística e outras ciências.
IV. O trabalho com leitura e interpretação de mapas, gráficos e imagens habitua os estudantes a observarem aspectos que permitem confiar ou não nos dados apresentados.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I, apenas.
Alternativa 2:
II e III, apenas.
Alternativa 3:
II e IV, apenas.
Alternativa 4:
II, III e IV, apenas.
Alternativa 5:
I, II, III e IV.
Vamos analisar cada afirmação: I. É fato que a interpretação de mapas, gráficos e imagens deve ser carregada de subjetividade, pois o olhar de cada analista é particular. - Esta afirmação está correta, pois a interpretação de elementos visuais pode variar de acordo com a percepção de cada indivíduo. II. Os diagramas, gráficos, mapas e infográficos tornam o processo de aprendizagem mais fluído e, portanto, necessários para a nossa formação. - Esta afirmação está correta, pois recursos visuais auxiliam na compreensão e assimilação de informações de forma mais eficaz. III. O processo de ensino e aprendizagem de informações ilustrativas permite o trabalho interdisciplinar entre matemática, estatística e outras ciências. - Esta afirmação está correta, pois o uso de informações visuais pode integrar diferentes disciplinas e promover uma abordagem interdisciplinar. IV. O trabalho com leitura e interpretação de mapas, gráficos e imagens habitua os estudantes a observarem aspectos que permitem confiar ou não nos dados apresentados. - Esta afirmação está correta, pois ao analisar visualmente dados apresentados em diferentes formatos, os estudantes desenvolvem habilidades críticas de interpretação. Portanto, a alternativa correta é a "Alternativa 5: I, II, III e IV."
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