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Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do trecho a seguir.
Ao colocar em ação o currículo, a escola necessita considerar as múltiplas culturas dos sujeitos históricos que frequentam a escola, bem como a produção de cultura que ocorre dentro do espaço educativo, isso porque diferentes sujeitos com conhecimentos distintos sobre a vida em sociedade produzirão outras formas de ver e perceber a existência e a construção do conhecimento científico.
a) as múltiplas culturas da equipe gestora / fora do espaço educativo.
b) as múltiplas culturas da equipe gestora / dentro do espaço educativo.
c) as múltiplas culturas dos sujeitos históricos / dentro do espaço educativo.
d) as múltiplas culturas dos professores / fora do espaço educativo.
e) as múltiplas culturas dos professores / dentro do espaço educativo.
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Pedagogiando

há 2 anos

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Pedagogiando

há 2 anos

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há 10 meses

Para completar corretamente as lacunas do trecho apresentado, precisamos analisar o contexto da frase. O foco está na importância de considerar as culturas dos sujeitos que frequentam a escola e a produção de cultura que ocorre dentro do espaço educativo. Vamos analisar as alternativas: a) as múltiplas culturas da equipe gestora / fora do espaço educativo. - Não se encaixa, pois o foco é nos sujeitos que frequentam a escola, não apenas na equipe gestora. b) as múltiplas culturas da equipe gestora / dentro do espaço educativo. - Novamente, não se encaixa, pois não aborda os sujeitos históricos que frequentam a escola. c) as múltiplas culturas dos sujeitos históricos / dentro do espaço educativo. - Esta opção se alinha perfeitamente com o que foi mencionado no trecho, pois fala sobre as culturas dos sujeitos que frequentam a escola e a produção de cultura no espaço educativo. d) as múltiplas culturas dos professores / fora do espaço educativo. - Não se encaixa, pois não considera os sujeitos históricos que frequentam a escola. e) as múltiplas culturas dos professores / dentro do espaço educativo. - Embora mencione o espaço educativo, não aborda os sujeitos históricos de forma abrangente. A alternativa que completa corretamente as lacunas do trecho é: c) as múltiplas culturas dos sujeitos históricos / dentro do espaço educativo.

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Craque NetoCraque Neto

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há 2 anos

A alternativa correta é: c) as múltiplas culturas dos sujeitos históricos / dentro do espaço educativo.

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Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
A Lei n. 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional da Educação (vigência 2014 - 2024), vem fundamentar os sistemas de ensino e as escolas na busca contínua para que o direito à aprendizagem se consolide; no seu art. 2º, afirma que o PNE tem como algumas de suas diretrizes:

a ) erradicar a inclusão escolar em todo o país.
b ) superar a qualidade educacional para todos os estudantes.
c ) superar as desigualdades educacionais.
d ) promover a cidadania, formando para o mercado de trabalho.
e ) consolidar a educação privada a todos os estudantes.

Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) A avaliação sempre impacta o processo de ensino e de aprendizagem.
( ) Em uma avaliação emancipatória, apenas o estudante é avaliado.
( ) Os três níveis de avaliação educacional se inter-relacionam, porém, cada um tem sua especificidade.
( ) A avaliação de sistema opera em nível macro. Também é denominada de avaliação em larga escala.
( ) A avaliação de sistema não precisa ser considerada pela escola.
( ) A avaliação da aprendizagem objetiva contribuir com o professor nas suas convicções: se o aluno é capaz de aprender ou não.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas.

a ) F, V, V, V, V, F
b ) V, F, V, V, V, F
c ) V, F, F, V, F, V
d ) V, V, V, V, F, F
e ) V, F, V, V, F, F

Em relação à BNCC, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Esse documento foi construído tendo como alicerce o art. 205 da Constituição Federal (BRASIL, 1988), que determina que a educação é um direito de todos.
( ) O art. 210 da Constituição Federal define que serão fixados conteúdos mínimos para assegurar uma formação básica comum em todo o território nacional. Dessa forma, a BNCC traz os conhecimentos essenciais que devem ser de domínio de todos os estudantes da educação básica.
( ) No art. 22 da LDB n.º 9.394/1996, afirma-se que a educação básica deve assegurar aos estudantes formação comum

a ) V, V, V
b ) F, V, F
c ) V, F, V
d ) F, F, V
e ) V, F, F

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmacoes.
O documento é normativo e determina a (re)elaboração dos currículos e dos Projetos Político Pedagógicos.
Na Lei n. 12.796 (BRASIL, 2013), que compõe a LDB, estipula-se que os currículos da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio devem ter uma base comum a ser complementada, discutida e implementada em cada sistema de ensino.
A BNCC deve ser implementada pelas escolas particulares e também pelas escolas públicas que desejarem cumprir a legislação vigente. A LDB 9.394/1996 autoriza essa liberdade de escolha.
a) F, V, V, V, V, F
b) F, F, V, V, V, F
c) V, V, V, V, V, F
d) V, F, F, V, F, V
e) V, F, F, F, V, V

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) objetiva que todos os estudantes do país que frequentam a educação básica tenham o seu direito a aprender garantido. Diante dessa afirmação, analise as sentenças a seguir.
Algumas competências são mais importantes que as outras.
As competências na BNCC estão relacionadas à perspectiva de educação integral defendida no documento.
O documento propõe um ensino gradual, com aprofundamentos e ampliações do conhecimento.
Ao final do Ensino Fundamental, os estudantes devem ter consolidadas as dez competências gerais previstas na BNCC.
a) II, III e IV apenas.
b) I e IV apenas.
c) II e III apenas.
d) I, II e III apenas.
e) III e IV apenas.

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