Sobre as reflexões sobre a alfabetização está incorreto: a) o processo de alfabetização não é um ato mecânico, pois a criança em processo de apren...

Sobre as reflexões sobre a alfabetização está incorreto:

a) o processo de alfabetização não é um ato mecânico, pois a criança em processo de aprendizado constrói sistemas interpretativos, raciocina e usa a criatividade na invenção de regras na tentativa de compreender a complexidade da aprendizagem da escrita e como ela existe no contexto social.

b) a escrita não pode ser ensinada somente como uma habilidade motora, mas como uma atividade cultural complexa, como enfatiza Vygotsky (1989). Mello (2010), ao refletir sobre as ideias de Vygotsky, salienta que “a apropriação da escrita como um instrumento cultural complexo é elemento essencial na formação da inteligência de cada sujeito” (p. 181).

c) sem o conhecimento teórico dos conceitos que permeiam o ensino da língua e escrita, é difícil encontrar um caminho que realmente leve ao aprendizado. Os esclarecimentos sobre língua oral, língua escrita, fonética, fonologia sons da fala nos aspectos interpretativos de sua estrutura funcional; as letras na escrita; as variedades de pronúncias das palavras e como elas podem afetar o aprendizado são essenciais para que o professor alfabetizador conheça o objeto de ensino com o qual trabalhará.

d) é interessante compreender que a linguística se preocupa com os estudos dos sons da fala, com a realidade fônica da língua, as pronúncias diferentes. Como explica Cagliari (2010, p. 37), “procura analisar e descrever a fala das pessoas da maneira como ela ocorre nas mais variadas situações de vida”. Entretanto, a fonologia também estuda os sons da língua, mas em sua função, ou seja, com os aspectos interpretativos desses sons.