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e acordo Manfredi (1993, p. 5), “[...] poderíamos qualificar a metodologia do ensino, em uma perspectiva histórico-dialética da educação, como sendo um conjunto de princípios e/ou diretrizes sócio-políticos, epistemológicos e psico-pedagógicos articulados a uma estratégia técnico-operacional capaz de reverter os princípios em passos e/ou procedimentos orgânicos e sequenciados, que sirvam para orientar o processo de ensino-aprendizagem em situações concretas”. MANFREDI, S. M. Metodologia do ensino: diferentes concepções. Campinas-SP: F.E./UNICAMP, 1993. p. 5. Quanto à concepção histórico-dialética de educação, analise as afirmativas a seguir. I. A dimensão sociopolítica refere-se a uma busca por definições de diretrizes, o que nos leva ao conhecimento. II. Na dimensão epistemológica, é preciso considerar o papel da educação no processo de elaboração do projeto educativo. III. A dimensão psicopedagógica está relacionada a uma ideia subjetiva, referente ao processo de aprendizagem. Está correto o que se afirma em: a. I, II e III. b. I e II, apenas. c. III, apenas. d. I, apenas. e. I e III, apenas.