Para que o planejamento seja eficaz, é preciso, no entanto, passar por algumas etapas básicas, como: I. A sua preparação, assegurando-se de sistematizar o conteúdo visando o alcance do objetivo de ensinar, que é o saber e o aprender. II. O seu desenvolvimento, isto é, a execução do plano, em que professor e aluno são atores e alvos de atuação. III. O seu aperfeiçoamento, que se trata da avaliação que se inicia no primeiro momento de aplicação e geração do planejamento e perpassa todas as fases até o atingimento dos objetivos. São verdadeiras as alternativas:
I, II e III.