sobre procedimentos didáticos, como o professor deve proceder na correção de erros nas aulas de voleibol? Analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Quando o professor identifica um erro, deve aguardar o final da aula para realizar todas as correções de uma única vez.
II. ( ) As correções devem estar alinhadas com o objetivo da aula.
III. ( ) O professor deve corrigir um erro de cada vez.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
AV – V – FBF – F – VCF – V – V DF – V – FEV – F – F
Vamos analisar cada assertiva: I. ( ) Quando o professor identifica um erro, deve aguardar o final da aula para realizar todas as correções de uma única vez. Essa assertiva está incorreta. É mais eficaz corrigir os erros à medida que eles ocorrem para garantir que os alunos compreendam e possam corrigir imediatamente. II. ( ) As correções devem estar alinhadas com o objetivo da aula. Essa assertiva está correta. As correções devem ser direcionadas para ajudar os alunos a alcançar os objetivos específicos da aula. III. ( ) O professor deve corrigir um erro de cada vez. Essa assertiva está correta. Corrigir um erro de cada vez permite uma abordagem mais focada e eficaz na correção. Portanto, a sequência correta é: CFV - V - V.
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