Vamos analisar as opções: a) Existência da sala de informática com internet banda larga, professores capacitados e gestores que incentivem a inserção das TICs no processo de ensino-aprendizagem. b) Frequência do uso da internet como recurso e como parte dos currículo; acesso prévio de sites e aplicativos a serem utilizados em sala de aula para verificar sua confiabilidade; reflexão crítica junto aos alunos para orientá-los durante as atividades e navegação na rede. Estímulo à interatividade dos alunos e participação dos professores em formações continuadas. c) A escola está inserida em comunidades em que o acesso às TICs já é uma realidade, sendo que os alunos já têm conhecimento com relação às mesmas, facilitando, assim, o trabalho do professor. d) Participação nos cursos de formação continuada oferecidos pelo Proinfo e NTE. Acesso à internet na casa de alunos e professores; conhecimento prévio; disponibilidade de o professor auxiliar na sala informatizada. A alternativa correta que apresenta os pressupostos pedagógicos básicos e imprescindíveis para o trabalho com TICs no cotidiano escolar é a opção: b) Frequência do uso da internet como recurso e como parte dos currículo; acesso prévio de sites e aplicativos a serem utilizados em sala de aula para verificar sua confiabilidade; reflexão crítica junto aos alunos para orientá-los durante as atividades e navegação na rede. Estímulo à interatividade dos alunos e participação dos professores em formações continuadas.
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