Ed
ano passado
Vamos analisar as alternativas uma a uma: a) O professor organiza as estratégias, retoma os temas que já trabalhou em atividades anteriores e contextualiza com as experiências das crianças. - Esta opção reflete uma prática pedagógica adequada, onde o professor utiliza o conhecimento prévio das crianças e relaciona com novas aprendizagens. b) As crianças não compreendem os conteúdos porque é muita informação sobre um tema. - Essa afirmação é negativa e não condiz com a prática de contextualização, que visa facilitar a compreensão. c) O professor trabalha de maneira contextualizada, no entanto a aprendizagem e compreensão dos conteúdos é lenta, uma vez que elas não apresentam percepção da realidade. - Essa opção é pessimista e não considera que a contextualização ajuda na percepção e compreensão. d) Na educação infantil não é apropriado trabalhar os conteúdos de maneira contextualizada porque as crianças não estão alfabetizadas. - Essa afirmação é incorreta, pois a educação infantil pode e deve trabalhar com conteúdos contextualizados, independentemente do nível de alfabetização. e) O professor de educação infantil não tem formação para trabalhar conteúdos de maneira contextualizada. - Essa afirmação é generalizadora e não é verdadeira, pois muitos professores são capacitados para trabalhar de forma contextualizada. A alternativa que melhor se encaixa na prática pedagógica descrita é: a) O professor organiza as estratégias, retoma os temas que já trabalhou em atividades anteriores e contextualiza com as experiências das crianças.
Cadastre-se ou realize login
Ed
há 2 anos
Vamos analisar as opções: a. O professor organiza as estratégias, retoma os temas que já trabalhou em atividades anteriores e contextualiza com as experiências das crianças. - Esta afirmativa está correta, pois descreve uma abordagem pedagógica eficaz ao trabalhar com diferentes tipos de textos e temas. b. As crianças não compreendem os conteúdos porque é muita informação sobre um tema. - Esta afirmativa está incorreta, pois não leva em consideração a capacidade das crianças de compreender e assimilar informações de maneira contextualizada. c. O professor trabalha de maneira contextualizada, no entanto a aprendizagem e compreensão dos conteúdos é lenta, uma vez que elas não apresentam percepção da realidade. - Esta afirmativa está incorreta, pois a contextualização pode facilitar a aprendizagem e compreensão dos conteúdos, ao invés de torná-la mais lenta. d. Na educação infantil não é apropriado trabalhar os conteúdos de maneira contextualizada porque as crianças não estão alfabetizadas. - Esta afirmativa está incorreta, pois a contextualização dos conteúdos pode ser benéfica para o desenvolvimento das crianças, mesmo antes da alfabetização. e. O professor de educação infantil não tem formação para trabalhar conteúdos de maneira contextualizada. - Esta afirmativa está incorreta, pois os professores de educação infantil são capacitados para trabalhar de maneira contextualizada, adaptando os conteúdos à realidade e experiências das crianças. Portanto, a alternativa correta é a letra "a. O professor organiza as estratégias, retoma os temas que já trabalhou em atividades anteriores e contextualiza com as experiências das crianças."
Mais perguntas desse material