Para iniciar as nossas discussões sobre planejamento de ensino, leia o diálogo a seguir: Professora: Quem não entendeu, levante a mão. Manolito lev...

Para iniciar as nossas discussões sobre planejamento de ensino, leia o diálogo a seguir: Professora: Quem não entendeu, levante a mão. Manolito levanta a mão. Professora: O que você não entendeu, Manolito? Manolito: Nada, desde março até agora. Podemos verificar no diálogo elencado que, como professores, não conseguimos fazer com que todos os estudantes compreendam as informações da mesma forma. Por isso, é importante inovar e problematizar utilizando atividades práticas que instiguem no estudante a vontade de aprender, ou seja, de construir o seu próprio conhecimento. Sobre a falta de compreensão do aluno Manolito, analise as sentenças a seguir: I- A professora não possibilitou que os alunos questionassem durante o decorrer das aulas, ou seja, não existia uma relação de diálogo com a turma, tornando a aula apenas expositiva e sem produção de conhecimento. II- A professora percebeu com o comentário de Manolito que ele necessita ser retido ao final do ano letivo, pois ainda não assimilou os conteúdos ministrados no primeiro bimestre, de forma que possa, repetindo os conteúdos, aprender aquilo que não foi capaz de memorizar durante as aulas. III- A professora de Manolito deveria utilizar instrumentos diversificados para a avaliação levando em consideração os conhecimentos espontâneos e científicos aprendidos durante o processo de elaboração das aulas. IV- A professora chegou à conclusão de que Manolito representa muitos alunos das escolas brasileiras que chegam ao final do ano letivo sem compreender saberes básicos e que, por isso, concorda com a aprovação automática. Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças II e III estão corretas.
b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e III estão corretas.
d) As sentenças I e III estão corretas.