Na perspectiva de Karl Marx, o valor dos indivíduos e as classes sociais têm primazia. As instituições e os indivíduos são analisados na ótica de Émile Durkheim, e a ação social é vivenciada nas análises de Max Weber. Assim, é válido afirmar que esses posicionamentos têm significância na formação do educador? O projeto de socialização tem vinculação nessa linha de raciocínio? Como refletir melhor a educação escolar ou a educação formal?