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Assinale a alternativa que menciona exemplos da organização do tempo da escola do campo:
A Ano letivo estruturado independente do ano civil e flexibilização da organização do calendário escolar.
B Ano letivo estruturado dependente do ano civil e flexibilização da organização do calendário escolar.
C Flexibilização da organização do calendário escolar e alternância de espaços de estudo.
D Flexibilização da organização do calendário escolar e atividades pedagógicas em diferentes espaços pedagógicos.

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Vamos analisar as opções: A) Ano letivo estruturado independente do ano civil e flexibilização da organização do calendário escolar. B) Ano letivo estruturado dependente do ano civil e flexibilização da organização do calendário escolar. C) Flexibilização da organização do calendário escolar e alternância de espaços de estudo. D) Flexibilização da organização do calendário escolar e atividades pedagógicas em diferentes espaços pedagógicos. A alternativa correta que menciona exemplos da organização do tempo da escola do campo é a opção D) Flexibilização da organização do calendário escolar e atividades pedagógicas em diferentes espaços pedagógicos.

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Logo, é motivo para justificar a permanência da multisseriada, para:
A Oferecer aos alunos um modelo de educação baseado no urbano, alheio ao seu cotidiano.
B Fazer com que o vínculo da família com a comunidade tenha mais intensidade.
C Permitir que os alunos não sejam contagiados com o modelo urbano.
D Contribuir com o desenraizamento do atraso que diferencia o rural do urbano.
A
B
C
D

Nesta modalidade, em uma mesma turma são encontrados:
A Alunos com diferentes idades separados por afinidade.
B Alunos com diferentes idades em diferentes níveis de capacidade de leitura.
C Alunos com diferentes idades em diferentes etapas de escolaridade.
D Alunos com diferentes idades separados por níveis de alfabetização.
A
B
C
D

Analisando o trecho destacado e considerando o seu estudo sobre o tema, assinale a alternativa que melhor explica a organização do tempo escolar da escola do campo:
A Os sistemas de ensino do campo devem padronizar o tempo escolar de todas suas escolas, conforme as colheitas previstas na área rural que pertencem.
B Os sistemas de ensino do campo devem padronizar o tempo escolar de todas suas escolas, conforme a área rural que pertencem.
C Os sistemas de ensino podem regulamentar e flexibilizar o tempo escolar da escola do campo. Inclusive, estruturando o ano letivo de forma distinta do ano civil.
D Os sistemas de ensino podem regulamentar e flexibilizar o tempo escolar da escola do campo. Inclusive, estruturando o ano civil de forma distinta do ano letivo.
A
B
C
D

Com base nesta explicação, é correto o que se afirma em qual alternativa?
A Ao desenvolver projetos e aplicar as técnicas que aprenderam em hortas, pomares e criações da escola em suas casas, os alunos são avaliados por seus pais ou tutores, in loco.
B Quando retornam para casa, os alunos devem relatar aos pais quais as atividades desenvolvidas na escola.
C Este método promove constante troca de conhecimentos entre o ambiente de vida do estudante e a proposta pedagógica desenvolvida por sua escola.
D As atividades desenvolvidas na escola não consideram completamente a vida prática do estudante. Afinal, a escola tem a técnica aprimorada. As famílias têm, apenas, a prática comum.
A
B
C
D

Considerando este preceito, assinale a alternativa que contempla a justificativa pela qual esta colaboração ocorre:
A Os movimentos sociais estão relacionados à valorização da colheita no campo, por isso, é importante uma educação integral e técnica, para que estas populações resistam e possam continuar a viver em seus locais de lutas.
B Os movimentos sociais estão relacionados à valorização do campo, englobando suas diversas populações como espaço de inclusão social a partir de uma nova visão de desenvolvimento.
C Os movimentos sociais são importantes espaços de luta e conquista, buscando sempre a garantia da terra para que se desenvolva nela novos grupos organizados para conquistar os objetivos paternalistas destes movimentos.
D Os movimentos sociais estão relacionados à valorização do campo, englobando suas diversas populações como espaço de inclusão social a partir de políticas públicas relacionadas ao socialismo.
A
B
C
D

Assinale a alternativa que menciona exemplos da organização do espaço da escola do campo:

A Calendário escolar adaptado à alternância de espaços de estudo, pedagógicos ou não.
B Flexibilização da disposição do calendário escolar e atividades pedagógicas em diferentes espaços pedagógicos.
C Ano letivo estruturado dependente do ano civil e flexibilização da organização do calendário escolar.
D Atividades constantes das propostas pedagógicas das escolas organizadas e desenvolvidas em diferentes espaços pedagógicos.

Analisando este contexto, assinale a alternativa que condiz com o pensamento do autor:

A Esses testes são práticos, a realidade não pode ser outra. Por isso, suas conclusões são corretas.
B Esses testes são internacionais, ou seja, sua aplicação é exata. Padrões internacionais não erram jamais.
C Esses testes não levam em consideração se uma escola tem energia elétrica ou não, apenas testa o que o aluno sabe, sem considerar o local em que ele está aprendendo. Todavia, ignorar essa condição pode ser um erro.
D Esses testes são pagos, as suas respostas mostram a realidade nítida. As diferenças entre o campo e a cidade são naturais.

Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmacoes que seguem:
( ) Comunicação por mímica: são os gestos das mãos, do corpo e da face.
( ) Comunicação por expressões faciais: é o olhar, a forma dos lábios e a contração dos músculos da face.
( ) Comunicação pela postura: é o modo como sentamos, o corpo inclinado para trás ou para frente e até mesmo a posição dos pés.
( ) Comunicação por gestos: pode ser voluntária, como um beijo ou um cumprimento, mas também pode ser involuntária, como, por exemplo, mãos que não param de rabiscar ou de mexer em algo.
A V – V – V – F.
B F – V – V – F.
C V – V – V – V.
D F – V – V – V.

Já a escola multisseriada, também chamada de escola unidocente, basicamente é a escola que:

A Ocasionalmente está situada na área urbana. Neste caso, conta com mais professores.
B Exclusivamente está situada na área rural do Brasil e conta com só um professor.
C Geralmente tem um professor que se divide em mais salas físicas da mesma escola.
D Geralmente tem uma sala de aula, na qual um só professor leciona para mais turmas.

Analisando o trecho destacado e considerando o seu estudo sobre o tema, assinale a alternativa correta que melhor explica a organização do espaço escolar da escola do campo:

A Os sistemas de ensino podem organizar os espaços escolares da escola do campo, intercalando tempos de aprendizagem no calendário civil e no calendário letivo.
B Os sistemas de ensino sempre julgam os espaços de aprendizagem. Optam por aqueles mais condizentes à colheita da comunidade que representam.
C Os sistemas de ensino podem regulamentar e flexibilizar o espaço escolar da escola do campo, inclusive organizando diferentes espaços pedagógicos de aprendizagem.
D Os sistemas de ensino podem regulamentar e ordenar o espaço escolar da escola do campo, inclusive determinar em que espaços ocorrerá a aprendizagem, já que não será a sala de aula

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