Vamos analisar cada uma das asserções: I - O professor de Língua Portuguesa deve estabelecer, junto aos seus alunos, quais os critérios que serão utilizados para a correção do texto solicitado, pois nem todos os tipos de textos apresentam as mesmas dificuldades. Verdadeiro, essa afirmação é correta, pois é importante que os critérios de correção sejam claros e adaptados ao tipo de texto. II - O professor de Língua Portuguesa deve observar a idade do aluno é fundamental, pois alguns textos só devem ser trabalhados a partir de uma certa idade; é o caso da dissertação (texto argumentativo), pois requer uma capacidade classificatória e de hierarquizante que não se desenvolve antes dos quinze-dezesseis anos. Essa afirmação é discutível. Embora a maturidade cognitiva influencie a capacidade de escrever certos tipos de texto, a afirmação de que a dissertação só deve ser trabalhada a partir de uma certa idade pode ser considerada excessiva, pois depende do contexto e do desenvolvimento individual de cada aluno. III - O professor de Língua Portuguesa deve investigar se o aluno já conhece a superestrutura do texto desejado, isto é, a estrutura global do texto, que define sua ordem e as relações entre seus fragmentos, pois o indivíduo que não adquiriu a estrutura esquematizada mental do tipo solicitado não conseguirá organizar o seu texto, mesmo que respeite todas as etapas do processo de escritura. Verdadeiro, essa afirmação é correta, pois a compreensão da estrutura do texto é fundamental para a produção textual. Com base nessa análise, as afirmações I e III estão corretas, enquanto a II é discutível. Portanto, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: d) I e III.