O ensino de Ciências e de Biologia se estruturou, no Brasil, especificamente a partir da década de 1950. São aproximadamente 70 anos de ensino de C...

Vamos analisar as alternativas: a) O ensino de Ciências como política de Estado no Brasil se constituiu em plena Guerra Fria, em um contexto internacional competitivo, e passou a ser visto como estratégico para o desenvolvimento científico-tecnológico do país. b) Projetos curriculares de Física, Química e Biologia foram elaborados nas escolas brasileiras inspirados nas escolas europeias e com ênfase nas disciplinas científicas, visando à formação de futuros cientistas. c) A Lei n. 4.024/1961 diminuiu a participação de Química, Física ou Biologia no currículo escolar, e essas disciplinas passaram a integrar o currículo a partir do 1° ano do então curso ginasial. d) Com o regime militar (1964 a 1985), mudou-se o cenário político do país e o papel da escola, que passou a enfatizar uma filosofia e um currículo voltados ao desenvolvimento da pessoa e ao bem-estar social. e) O ensino de Ciências se constituiu de maneira independente no Brasil, com base em políticas de Estado que viabilizaram práticas pedagógicas a partir das vivências brasileiras. A alternativa correta é a letra a) O ensino de Ciências como política de Estado no Brasil se constituiu em plena Guerra Fria, em um contexto internacional competitivo, e passou a ser visto como estratégico para o desenvolvimento científico-tecnológico do país.