Vamos analisar cada uma das afirmações sobre os contextos da educação não escolar: ( ) O educador que atua em espaços não escolares não deve tentar captar a cultura local e considerá-la como ponto de partida no processo de aprendizagem para não minimizar a aprendizagem dos alunos. É falsa (F). Na verdade, o educador deve captar a cultura local e utilizá-la como ponto de partida, pois isso enriquece o processo de aprendizagem e valoriza a experiência dos alunos. ( ) Parte do trabalho didático-pedagógico do educador que atua em ambientes não escolares é descobrir as potencialidades educativas nos diferentes entornos e contextos. É verdadeira (V). O educador deve identificar e explorar as potencialidades educativas presentes nos diversos contextos em que atua. ( ) As metodologias fundamentadas na resolução de problemas permitem aproximar os saberes oferecidos às demandas e necessidades concretas dos aprendizes da educação não escolar e promovem o trabalho coletivo de procura de soluções para problemas reais. É verdadeira (V). Essas metodologias são eficazes para conectar o aprendizado às situações reais enfrentadas pelos alunos, promovendo a colaboração e a busca por soluções. Agora, com as classificações: 1. F 2. V 3. V A sequência correta é: C) F, V, V.