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É correto afirmar que: a. O processo de aprendizagem depende do ensino da fonética em inglês para que a inteligibilidade seja plena. b. A pronún...

É correto afirmar que: a. O processo de aprendizagem depende do ensino da fonética em inglês para que a inteligibilidade seja plena. b. A pronúncia é aprendida conforme a inteligibilidade do indivíduo, já que ele precisa ser um indivíduo ativo. c. O grau de acento refere-se às diferenças fonológicas que se apresentam na fala do aprendiz. d. A relação entre ensinar estruturas, regras e pronúncia estão interligadas na língua inglesa. e. A compreensibilidade é o aspecto mais importante no estudo da pronúncia, pois é quando se compreende os sons.

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Vamos analisar cada alternativa: a. O processo de aprendizagem depende do ensino da fonética em inglês para que a inteligibilidade seja plena. - Isso não é totalmente correto. Embora o ensino da fonética em inglês possa ajudar na inteligibilidade, existem outros fatores envolvidos na aprendizagem do idioma. b. A pronúncia é aprendida conforme a inteligibilidade do indivíduo, já que ele precisa ser um indivíduo ativo. - Isso também não está totalmente correto. A pronúncia é aprendida através da prática e da exposição ao idioma, não apenas da inteligibilidade do indivíduo. c. O grau de acento refere-se às diferenças fonológicas que se apresentam na fala do aprendiz. - Essa afirmação está incorreta. O grau de acento está relacionado à ênfase dada a determinadas sílabas em uma palavra, não às diferenças fonológicas na fala do aprendiz. d. A relação entre ensinar estruturas, regras e pronúncia estão interligadas na língua inglesa. - Essa afirmação está correta. O ensino de estruturas, regras e pronúncia estão interligados na aprendizagem da língua inglesa. e. A compreensibilidade é o aspecto mais importante no estudo da pronúncia, pois é quando se compreende os sons. - Essa afirmação está incorreta. A compreensibilidade é importante, mas não é o único aspecto relevante no estudo da pronúncia. Portanto, a alternativa correta é a letra d. A relação entre ensinar estruturas, regras e pronúncia estão interligadas na língua inglesa.

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