17 - Segundo a abordagem histórico-crítica o trabalho educativo é considerado como o ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo ...

17 - Segundo a abordagem histórico-crítica o trabalho educativo é considerado como o ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens. A humanização defendida nessa abordagem se refere:

A) diretamente ao desenvolvimento cultural da espécie e o seu objeto diz respeito à identificação dos conhecimentos prévios dos alunos que precisam ser considerados para fins de promoção nos anos iniciais do ensino fundamental
B) indiretamente ao desenvolvimento de uma postura interdisciplinar e o seu objeto diz respeito à identificação daqueles alunos de baixo poder aquisitivo que precisam ter assegurado o assistencialismo pedagógico
C) a oferta de uma educação compensatória, para suprir os baixos índices de aprendizagem das crianças das classes menos privilegiadas
D) ao pressuposto da neutralidade científica dos conteúdos e do fazer pedagógico da equipe de gestão escolar
E) diretamente ao desenvolvimento cultural da espécie e o seu objeto diz respeito à identificação daqueles elementos culturais que precisam ser assimilados pelos homens para que se tornem humanos e à descoberta das formas mais apropriadas para atingir esse objetivo