Não, temas do cotidiano dos alunos não são importantes para esse tipo de equipamento
Sim, justamente por isso é recomendado que a biblioteconomista esteja atenta aos movimentos juvenis e assim produzir ‘pontes’ para trazer os alunos às BE
Sim, para que se possa mapear seus interesses e controlar quais assuntos poderão ou não se fazer presentes dentro dos espaços da BE
Indiferente, o universo da BE é diferente do juvenil virtual e, portanto, não há motivos para uma destacada atenção
Não, a BE tem como função a interlocução entre o conhecimento escolar e o conhecimento científico
Respostas
Ed 
ano passado
Sim, justamente por isso é recomendado que a biblioteconomista esteja atenta aos movimentos juvenis e assim produzir ‘pontes’ para trazer os alunos às bibliotecas escolares (BE). Isso ajuda a promover o diálogo e a conexão entre os interesses dos jovens e os recursos disponíveis na BE, tornando o ambiente mais atrativo e relevante para eles.
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Ed
há 2 anos
Analisando as alternativas, a resposta correta é: "Sim, justamente por isso é recomendado que a biblioteconomista esteja atenta aos movimentos juvenis e assim produzir ‘pontes’ para trazer os alunos às BE". Este é um ponto importante para promover o diálogo entre a biblioteca escolar e os alunos, utilizando temas do cotidiano juvenil como forma de aproximação e engajamento.
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