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Podemos afirmar, a partir de Atkinson (2002), que a linguagem estrutura-se em três grandes unidades: A) Unidade de fonema, unidade de palavra e unidade de oração. B) Unidade do grafema, unidade da oração e unidade escrita. C) Unidade do som, unidade do fonema e unidade do grafema. D) Unidade ouvinte, unidade falante, unidade redigida.

SAMNATHA REIS

há 2 anos

SAMNATHA REIS

há 2 anos

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prova neuropscopedagogia

Respostas

há 8 meses

Para responder à sua pergunta sobre as unidades da linguagem segundo Atkinson (2002), vamos analisar as alternativas: A) Unidade de fonema, unidade de palavra e unidade de oração. - Esta opção menciona três unidades que são comumente reconhecidas na estrutura da linguagem. B) Unidade do grafema, unidade da oração e unidade escrita. - Esta opção mistura unidades que não são as principais na estrutura da linguagem. C) Unidade do som, unidade do fonema e unidade do grafema. - Embora mencione unidades relevantes, não se alinha exatamente com a categorização clássica. D) Unidade ouvinte, unidade falante, unidade redigida. - Esta opção não se refere às unidades estruturais da linguagem, mas sim a aspectos de comunicação. A alternativa que melhor se alinha com a categorização de unidades da linguagem proposta por Atkinson é: A) Unidade de fonema, unidade de palavra e unidade de oração.

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há 2 anos

Analisando as opções, podemos afirmar que a linguagem estrutura-se em três grandes unidades: A) Unidade de fonema, unidade de palavra e unidade de oração.

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Em relação à síndrome de Rett, quais das características abaixo são verdadeiras?
I – A síndrome de Rett afeta as mulheres.
II – Tem progressiva perda das aquisições motoras.
III – Interação social inapropriada e inabilidade comunicativa.
IV – Manifesta-se entre o final do primeiro e o terceiro semestre de vida.
A) Todas as alternativas.
B) As alternativas II, III e IV.
C) As alternativas I, III e IV.
D) As alternativas, I, II e III.

Em relação aos distúrbios de aprendizagem é verdadeiro afirmar:
I- Distúrbio significa “alteração violenta na ordem natural”.
II- No distúrbio de aprendizagem há um conjunto de dificuldades peculiares e pontuais.
III- No distúrbio de aprendizagem há presença de uma disfunção neurológica.
IV- O distúrbio de aprendizagem é conceitualmente uma disfunção cerebral mínima.
A) São verdadeiras as alternativas I,II e IV.
B) Todas são verdadeiras.
C) São verdadeiras as alternativas II, III e IV.
D) São verdadeiras as alternativas I, II e III.

A paralisia cerebral é um distúrbio postural e dos movimentos, causados por danos permanentes e não-progressivos a um encéfalo em movimento. Em crianças prematuras, as lesões cerebrais geralmente ocorrem no período pós-natal. [...] muitos casos decorrem de eventos anteriores ao início do trabalho de parto ou no recém-nascido após o parto. As causas incluem desenvolvimento intra-uterino anormal, anormalidades metabólicas, distúrbios do sistema imune, distúrbios da coagulação, infecções, traumas e hipoxia” (LUNDY-EKMAN, 2004, p. 87-8). Ainda, a respeito da paralisia cerebral é correto afirmar que:
A) Não surgem novas dificuldades e limitações na medida em que a criança com paralisia cerebral se desenvolve.
B) As dificuldades apresentadas no início da vida de uma criança com paralisia cerebral geralmente aumentam em termos de intensidade à medida que ela cresce.
C) Déficits cognitivos, somatossensoriais, visuais, auditivos e da fala associam-se, com frequência, à paralisia cerebral.
D) A criança com paralisia cerebral não é cognitivamente capaz de aprender.

Relacione corretamente as subdivisões teóricas da atenção com suas respectivas definições:
1) Seleção ativa e deliberada de um foco, cuja escolha depende basicamente dos interesses e motivações individuais.
2) Processos perceptuais são ativados em relação aos estímulos alvo e são desativados em relação a estímulos não-alvo.
3) É uma função direta da duração da tarefa, ou seja, qualquer tarefa pode ser estendida ao ponto no qual a falha irá ocorrer.
4) Divisão do foco atencional para a realização de duas tarefas simultâneas.
A) Atenção seletiva.
B) Atenção dividida.
C) Atenção sustentada.
D) Atenção voluntária.

As dificuldades podem advir de fatores orgânicos ou mesmo emocionais e é importante que sejam descobertas a fim de auxiliar o desenvolvimento do processo educativo, percebendo se estão associadas à preguiça, cansaço, sono, tristeza, agitação, desordem, dentre outros, considerados fatores que também desmotivam o aprendizado. Sobre os tipos de aprendizagem descritos abaixo, avalie as afirmações e assinale a alternativa correta:
I. A disortografia pode ser definida como o conjunto de erros da escrita que afetam a palavra, mas não o seu traçado ou grafia. É a incapacidade que o indivíduo manifesta para grafar adequadamente os vocábulos ao fazer a correspondência entre o som (fonema) e o símbolo escrito (grafema), cometendo trocas visuais, auditivas, adições, inversões, junções e separações.
II. Discalculia é um dos transtornos de aprendizagem na área da matemática, causado por disfunções neurobiológicas que afetam a habilidade com os números.
III. Disgrafia é um dos distúrbios de aprendizagem, de origem neurobiológica, caracterizada por ineficiência na esfera da linguagem, como dificuldades na decodificação, soletração e fluência na leitura das palavras e deficiências na codificação e fluência ao redigir, apesar de adequada instrução formal recebida, da normalidade do nível intelectual e ausência de déficits sensoriais e transtornos psiquiátricos como causas primárias.
A) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
B) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
C) Todas as afirmativas estão corretas.
D) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

Sobre a Hiperatividade é correto afirmar:
I. A hiperatividade se manifesta como uma dificuldade extrema de concentração. A criança hiperativa demonstra-se agitada, “não para quieta”, por isso é facilmente vista como bagunceira e desordenada.
II. A Hiperatividade é um desvio comportamental, caracterizado pela excessiva mudança de atitudes e atividades, acarretando pouca consistência em cada tarefa a ser realizada.
III. Caracteriza-se por um 'padrão' persistente de falta de atenção e/ou impulsividade-hiperatividade, com uma intensidade que é mais frequentes e graves que o observado habitualmente nos sujeitos com um nível semelhante de desenvolvimento.
A) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
B) Todas as afirmativas estão corretas.
C) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
D) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

Sobre a atenção voluntária e involuntária é correto afirmar, respectivamente: A) Diz respeito à seleção de um foco. É a capacidade de focar superficialmente em vários eventos. B) Diz respeito àquilo que acontece momentaneamente. Refere-se a situações eventuais. C) Diz respeito à seleção ativa e deliberada de um foco. É capturada por eventos que têm um caráter inesperado. D) Refere-se à capacidade de compreender várias informações ao mesmo tempo. É capturada pela seleção de um evento específico.

O planejamento consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando definições de necessidades a atender, objetivos a atingir dentro das possibilidades, procedimentos e recursos a serem empregados, tempo de execução e formas de avaliação.
Nesse sentido, analise as afirmações que seguem e assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) Planejar ajuda a concretizar aquilo que se almeja.
( ) Planejar implica em reconhecer a atual realidade e identificar as possibilidades de melhoria.
( ) Planejar é estabelecer as ações que serão executadas.
( ) Planejar é um processo de tomada de decisões.
A V – V – V – F.
B V – V – F – V.
C V – V – V – V.
D V – F – V – V.

Qual das afirmações abaixo define o que vem a ser “Dificuldades de Aprendizagem”?
A) As dificuldades de aprendizagem estão relacionadas às crianças que têm problemas mentais associados.
B) As dificuldades de aprendizagem estão relacionadas às crianças que têm deficiência e por isso não aprendem.
C) As dificuldades de aprendizagem estão relacionadas às crianças que não têm uma família com pai, mãe e irmãos.
D) As dificuldades de aprendizagem estão relacionadas às crianças que têm um nível de inteligência bom, mas, falham na escola. Elas não apresentam deficiência, não são incapazes, mas, demonstram dificuldades em aprender.

A respeito da atenção é correto afirmar que:
I – É um mecanismo cognitivo que exerce um controle voluntário sobre nossa atividade perceptiva, cognitiva ou comportamental;
II - Ativa ou inibe as diferentes operações mentais necessárias para se chegar a um determinado objetivo;
III - É a capacidade de o indivíduo responder predominantemente aos estímulos que lhe são significativos em detrimento de outros;
IV - A atenção pode ser involuntária quando é capturada por eventos que têm um caráter inesperado.
A) As alternativas II,III e IV estão corretas.
B) Todas as alternativas estão corretas.
C) As alternativas I, II e III estão corretas.
D) As alternativas I, III e IV estão corretas.

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