A estratégia utilizada pela professora Hilda de dividir a webconferência em subgrupos faz com que esse momento da webconferência fique menos confus...

A estratégia utilizada pela professora Hilda de dividir a webconferência em subgrupos faz com que esse momento da webconferência fique menos confuso. Com um grupo de trabalho menor, os alunos passaram a ter uma parte coletiva e uma parte individual no trabalho de conclusão de curso. Quem está fazendo em grupo, porque tem gente fazendo sozinho. Assim, com menos gente, a professora consegue manter o foco e fazer uma webconferência muito boa, pois acredita que quantidade não é sinônimo de qualidade. Sobre o foco das discussões realizadas nas webconferências, no que se refere às disciplinas pedagógico-musicais observadas neste estudo, o aluno Antônio Carlos pontua que geralmente os temas discutidos são os da semana, ou então questões que os tutores julgam ser mais importantes. A escolha do tema de cada webconferência realizada nas disciplinas, nesses casos, é definida com antecedência. Algumas webconferências são destinadas à apresentação de trabalhos e projetos a serem desenvolvidos nos estágios, como já foi mencionado.

Verdadeiro
Falso