1. No uso da Tecnologia Assistiva como recurso da educação inclusiva, o mais importante é: Que a escola disponha de todos recursos materiais. Qu...

1. No uso da Tecnologia Assistiva como recurso da educação inclusiva, o mais importante é: Que a escola disponha de todos recursos materiais. Que o professor tenha uma rede de apoio dentro e fora da escola. Que o professor conheça os métodos. Que a família também utilize o recurso em casa. Que o aluno seja testado antes de começar a prática. 2. O software boardmaker é utilizado: De forma livre e gratuita. Com uso de pranchas preestabelecidas que seguem um padrão. Como um recurso para quem não sabe escrever. De forma paga e utilizando os recursos que estão disponíveis no produto. Através do uso de gravações de sons. 3. A avaliação a ser realizada com o aluno é sugerida em razão de: Os pais estarem cientes do que está sendo feito na escola. O professor saber o quanto pode exigir. Certificar-se que este é o recurso mais adequado para desenvolver a comunicação do aluno. Saber o que o aluno não consegue fazer. Evitar perder tempo com outros recursos. 4. A CAA é um dos recursos da TA, assim podemos afirmar que o uso do software Boardmaker se aplica: Em casos de pessoas com mobilidade reduzida. Em casos que seja necessária adaptação veicular. Em casos de pessoas com dificuldade ou ausência da linguagem. Em casos de surdocegueira. Em casos de pessoas com deficiência física. 5. A comunicação alternativa é, sem dúvida, um dos recursos mais utilizados da TA com alunos com TEA, entretanto tais recursos variam, assim é correto afimar que: O professor não deve modificar os recursos já existentes de comunicação alternativa. Os recursos da comunicação alternativa têm como objetivo alfabetizar os alunos com TEA. O método TEACCH que se baseia na manutenção do ambiente para que o aluno com TEA não se desorganize em razão da falta de rotina. PEC é um sistema de representação por troca de frases curtas. Softwares como Boardmaker confeccionam recursos de comunicação alternativa (pranchas). 6. A comunicação alternativa vem sendo utilizada para designar ....................................................... direcionado