Educação Inclusiva e Tecnologia Assistiva

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03/06/2022 11:15 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:741578)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 48962078
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
São os atos ou efeitos de realizar as tarefas de uma atividade, ou seja, são os métodos e técnicas 
utilizados durante a realização da atividade. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Procedimento.
B Recursos.
C Serviços.
D Estratégias.
É possível constatar a crescente participação e promoção do slogan “inclusão” como também do 
público-alvo da Educação Especial em classes comuns do sistema regular de ensino. Isso ocorre, em 
grande parte, por conta da política de Educação Especial, pautada no princípio de inclusão escolar, 
tornada prioridade no sistema de ensino brasileiro. 
Sobre o que é preciso para que a educação inclusiva saia do discurso, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Valorizar a individualidade de cada aluno sem a necessidade de trabalhar sua criatividade.
B Valorizar o trabalho em equipe e criar condições para que nada atrapalhe a criatividade e o
desenvolvimento de habilidades.
C Valorizar a individualidade de cada aluno e criar condições para que nada atrapalhe a sua
criatividade e o seu desenvolvimento de habilidades.
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D
Entender as necessidades dos alunos e criar condições para o desenvolvimento de suas
habilidades.
No ambiente de acessibilidade e, mais precisamente, com Tecnologia Assistiva, as escolas precisam 
estar aptas a receberem o aluno portador de necessidades especiais, oferecendo arquitetura acessível e 
espaços que atendam à diversidade humana. 
Sobre a lei que assegura esse direito, assinale a alternativa CORRETA:
A Lei 11.098.
B Lei 10.098.
C Lei 10.088.
D Lei 10.108.
Esse é o objetivo principal da Tecnologias Assistivas, dentro do contexto de indivíduo com 
deficiências, limitações e mobilidade reduzida.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Promover inclusão social e educacional.
B Acesso ao mercado de trabalho e educacional.
C Promover qualidade de vida e inclusão social.
D Promover qualidade social e inclusão educacional.
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A Tecnologia Assistiva não se limita apenas a recursos. Existe toda uma ação no ambiente escolar 
com o objetivo de oferecer uma melhor aprendizagem aos alunos que serão alcançados pela 
estratégia. 
Sobre a ação que explica o que é o recurso Tecnologia Assistiva, assinale a alternativa CORRETA:
A Trabalho oferecido por profissionais de diversas áreas, como terapia ocupacional.
B Material concreto com atributos que podem ser modificados.
C Material concreto modificado e adequado segundo as necessidades do indivíduo.
D Objetos, materiais, dispositivos, produtos e equipamentos.
A Tecnologia Assistiva é entendida como um tipo de mediação instrumental, e está relacionada com 
os processos que favorecem, compensam, potencializam ou auxiliam, também na escola, as 
habilidades ou funções pessoais comprometidas pela deficiência.
Sobre as funções que a Tecnologia Assistiva media, assinale a alternativa CORRETA:
A Funções pedagógicas, funções visuais, funções auditivas e/ou funções comunicativas.
B Funções motoras, funções visuais, funções auditivas e/ou funções dos gestos.
C Funções motoras, funções visuais, funções auditivas e/ou funções comunicativas.
D Funções pedagógicas, funções visuais, funções auditivas e/ou funções do gestos.
É o trabalho oferecido por profissionais de diversas áreas, como a terapia ocupacional, a fisioterapia, 
a fonoaudiologia, os engenheiros, os professores, os psicólogos, os arquitetos, entre outros.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Recursos.
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B
Serviços.
C Procedimento.
D Estratégias.
A chegada dos alunos com deficiência à escola comum obrigou uma nova organização do serviço 
educacional especializado. Acabou ficando notória a necessidade de se formar educadores aptos a 
fazerem Tecnologia Assistiva. Sobre a TA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) O professor tem que estar apto a analisar a realidade vivenciada pelos seus alunos.
( ) O professor tem que levar em conta o tipo de deficiência que o aluno apresenta; há que se 
resgatar os problemas relativos aos impedimentos de participação nos desafios educacionais.
( ) Em colaboração com outros profissionais da rede de trabalho, serão feitas construções e/ou 
implementações de alternativas tecnológicas para a solução de problemas.
( ) Existem inúmeras possibilidades, de recursos simples e de baixo custo, que podem e devem ser 
disponibilizadas nas salas de aula inclusivas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B F - V - F - F.
C F - V - F - V.
D V - F - V - F.
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As Tecnologias Assistivas têm proporcionado uma maior efetividade na aprendizagem de várias 
formas. 
Sobre os itens que se relacionam com a mobilidade, assinale a alternativa CORRETA:
A Relógio em Braile, telefone com teclado, luzes indicativas e pista sinalizada.
B Órtese, prótese, mesa com adequação e veículo com adequação para cadeiras.
C Prancha de comunicação e teclados adaptados.
D Calçadas com marcação, cones, faixa de pedestres e prancha de comunicação.
Com a evolução tecnológica cada vez mais dinâmica podemos perceber que ela pode favorecer a 
qualidade de vida das pessoas com limitações cotidianas, quando permite ao seu usuário atividades 
como falar, escrever, locomover e acessar conhecimentos.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Tecnologia Assistiva.
B Tecnologia Adaptada.
C Tecnologia não padrão.
D Tecnologia Assistencialista.
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