COMO SE DÃO OS ESPAÇOS PARA PRÁTICAS PSICOEDUCATIVAS PROMOTORAS DE SENTIDO DA VIDA VOLTADAS A IDOSOS DEPRIMIDOS? 1) Viktor Frankl e Teoria do Sent...

COMO SE DÃO OS ESPAÇOS PARA PRÁTICAS PSICOEDUCATIVAS PROMOTORAS DE SENTIDO DA VIDA VOLTADAS A IDOSOS DEPRIMIDOS?

1) Viktor Frankl e Teoria do Sentido da Vida.
a) Valores criativos;
b) Valores atitudinais;
c) Valores vivenciais.
3) George Vaillant, Robert Butler e Teoria do Desenvolvimento ao Longo da Vida.
a) Consolidação da Teoria de Erikson;
b) Terapia da Revisão de Vida.
2) Erik Erikson e Teoria do Desenvolvimento Psicossocial.
Sétimo e Oitavo estágios:
a) Generatividade;
b) Integridade.
4) Educação para Terceira Idade e Psicoeducação.
a) Conferência da UNESCO (1980);
b) Cachioni e Palma - Princípios de Educação para Idosos;
c) Freire - Educação Permanente;
d) Legislação - Estatuto do Idoso (2003);
e) Goldman.