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Leia atentamente o experimento descrito a seguir: Experimento: Tato Materiais • objetos do experimento que serão tateados, como sapato, bolinha d...

Leia atentamente o experimento descrito a seguir: Experimento: Tato Materiais • objetos do experimento que serão tateados, como sapato, bolinha de tênis, colher, rolha, corrente, copo de plástico, copo de metal etc.; • vendas, ou tecido. Descrição do experimento Organize a classe em roda e dê a cada aluno uma venda para garantir que fiquem todos de olhos fechados. Combine por qual lado os materiais serão passados ao colega do lado. É preciso passar o objeto para que o colega possa tateá-lo. Quando todos os materiais tiverem sido utilizados guarde-os numa caixa e peça aos alunos que removam as vendas. Peça que identifiquem o que foi passado e depois justifiquem como foi o processo pelo qual eles descobriram de qual objeto se tratava. Assinale a alternativa que justifica o desenvolvimento da atividade: A desenvolver estratégias sobre o jogo e vivenciar o trabalho em grupo. B levantar hipóteses e conjecturas sobre a forma, temperatura, maleabilidade, textura, peso, entre outras características dos objetos. C conviver em grupo e respeitar as ideias e os conhecimentos dos colegas de classe. D brincar de adivinhar os nomes de diferentes objetos. E compreender a importância da visão para o ser humano.

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Vamos analisar as alternativas: A) desenvolver estratégias sobre o jogo e vivenciar o trabalho em grupo. B) levantar hipóteses e conjecturas sobre a forma, temperatura, maleabilidade, textura, peso, entre outras características dos objetos. C) conviver em grupo e respeitar as ideias e os conhecimentos dos colegas de classe. D) brincar de adivinhar os nomes de diferentes objetos. E) compreender a importância da visão para o ser humano. Com base na descrição do experimento, a alternativa que melhor justifica o desenvolvimento da atividade é a letra B) levantar hipóteses e conjecturas sobre a forma, temperatura, maleabilidade, textura, peso, entre outras características dos objetos. Isso porque os alunos estarão explorando e identificando os objetos através do tato, levando-os a refletir e formular ideias sobre as características físicas dos objetos.

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