Você é psicóloga escolar na escola primária abc, uma escola pública localizada em uma área urbana de médio porte. O encaminhamento realizado pela p...

Você é psicóloga escolar na escola primária abc, uma escola pública localizada em uma área urbana de médio porte. O encaminhamento realizado pela professora da sala de aula segue o relato: Preciso de atendimento psicológico, para o aluno do quarto ano chamado Pedro, ele tem apresentado repetidos dificuldades disciplina é um menino tímido e que exige um comportamento passivo e em sala de aula, quieto e até em alguns momentos preguiçoso, não tem histórico de problemas comportamentais, tem dificuldades na leitura ou escrita. Observações do problema: dificuldade em conceitos numéricos Pedro tem dificuldade em compreender conceitos básicos de matemática como adição, subtração, multiplicação e divisão. Ele frequentemente confunde números e esquece as regras básicas de operações matemáticas. Dois falta de memórias de curto prazo: Pedro tem dificuldade em lembrar informações matemática que acabam de ser apresentadas. Ele tem dificuldade em reter fórmulas, sequências numéricas e outras informações relevantes, o que prejudica seu desempenho. Três baixa motivação: Pedro demonstra falta de motivação para aprender matemática. Ele raramente participa ativamente na aula, evita fazer perguntas e E parece desinteressado na resolução de problemas matemáticos. Quatro desenvolvimento acadêmico: Pedro tem um desempenho satisfatório em outros disciplinas acadêmicas, como português, ciências e estudos sociais. Três apoio familiar : não há informação sobre o envolvimento dos pais de Pedro em seu processo educacional. Com base no que estudamos sobre o papel do psicólogo escolar como agente de mudanças, quais passos você propõe para atendimento a essa queixa escolar ?