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“O Desenvolvimento Infantil é parte fundamental do desenvolvimento humano, um processo ativo e único de cada criança, expresso por continuidade e m...

“O Desenvolvimento Infantil é parte fundamental do desenvolvimento humano, um processo ativo e único de cada criança, expresso por continuidade e mudanças nas habilidades motoras, cognitivas, psicossociais e de linguagem, com aquisições progressivamente mais complexas nas funções da vida diária e no exercício de seu papel social.” Quando se discute o desenvolvimento infantil e a relação de uma criança com o trânsito, três aspectos fundamentais se destacam: físico-motor, perceptivo-motor e socialização. Fonte: SOUZA JM. Desenvolvimento infantil: análise de conceito e revisão dos diagnósticos da NANDA-I [tese]. São Paulo: Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo; 2014. p. 26. Tendo em vista esses aspectos, correlacione os aspectos com suas respectivas descrições. (1) Físico-motor.(2) Perceptivo-motor. (3) Socialização. ( ) O corpo físico da criança é muito mais frágil que o dos adultos, uma vez que seus ossos e músculos ainda estão em desenvolvimento, o que aumenta a gravidade das lesões que podem acontecer em caso de acidentes.( ) Crianças até 12 anos, quando estão atravessando uma rua, encontram dificuldades não apenas para calcular o tempo que necessitam para efetuar a travessia, mas também para diferenciar sons diversos, como buzina, freada de pneus, gritos etc.( ) Por vezes, quando não têm acesso a espaços adequados para brincar, por exemplo, elas podem utilizar as vias mais próximas para essa atividade e acabam se colocando em situação de risco de atropelamento. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) 3 – 2 – 1. B) 1 – 3 – 2. C) 1 – 2 – 3. D) 2 – 3 – 1.

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A sequência correta é: B) 1 - 3 - 2. Explicação: 1) Físico-motor: O corpo físico da criança é mais frágil que o dos adultos, o que aumenta a gravidade das lesões em caso de acidentes. 3) Socialização: Quando as crianças não têm acesso a espaços adequados para brincar, podem utilizar as vias próximas, colocando-se em situação de risco de atropelamento. 2) Perceptivo-motor: Crianças até 12 anos encontram dificuldades para calcular o tempo de travessia e diferenciar sons diversos ao atravessar uma rua.

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