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Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre o instrumento de avaliação conselho de classe, relacione corretamente os elementos a seguir às suas respectivas características:
Definição - Compartilhar informações sobre a turma e cada aluno.
Função - Reunião liderada pela equipe pedagógica.
Vantagem - Favorece a integração entre professores, a análise do currículo e a eficácia dos métodos utilizados.
A 1-2-3
B 2-1-3
C 3-2-1
D 2-3-1
E 3-1-2
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Pedagogiando

há 2 anos

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Pedagogiando

há 2 anos

Respostas

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ano passado

Para resolver essa questão, vamos analisar cada elemento e suas características: 1. Definição: Compartilhar informações sobre a turma e cada aluno. 2. Função: Reunião liderada pela equipe pedagógica. 3. Vantagem: Favorece a integração entre professores, a análise do currículo e a eficácia dos métodos utilizados. Agora, vamos relacionar as características: - A definição se refere ao ato de compartilhar informações, que se encaixa melhor como a vantagem (3). - A função, que é a reunião liderada pela equipe pedagógica, se encaixa como a função (2). - A vantagem, que fala sobre a integração entre professores e análise do currículo, se encaixa como a definição (1). Portanto, a relação correta é: 3 (vantagem) - 2 (função) - 1 (definição). Assim, a alternativa correta é: C 3-2-1.

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há 2 anos

Vamos analisar as características fornecidas e relacioná-las corretamente: - Definição: Compartilhar informações sobre a turma e cada aluno. - Função: Reunião liderada pela equipe pedagógica. - Vantagem: Favorece a integração entre professores, a análise do currículo e a eficácia dos métodos utilizados. Agora, relacionando essas características às opções fornecidas: A) 1-2-3 B) 2-1-3 C) 3-2-1 D) 2-3-1 E) 3-1-2 A resposta correta é a opção D) 2-3-1: - A função (liderada pela equipe pedagógica) vem em primeiro lugar. - Em seguida, temos a vantagem (favorece a integração entre professores, análise do currículo e eficácia dos métodos). - Por último, a definição (compartilhar informações sobre a turma e cada aluno).

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Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, identifique a alternativa correta que menciona o principal objetivo da avaliação:
Medir a quantidade da aprendizagem para o ingresso nos níveis subsequentes.
Identificar o quanto o aluno sabe e com que profundidade aprendeu os conteúdos.
Perceber quais foram os caminhos que o levaram ao conhecimento.
A Medir a quantidade da aprendizagem para o ingresso nos níveis subsequentes.
B Identificar o quanto o aluno sabe e com que profundidade aprendeu os conteúdos.
C Perceber quais foram os caminhos que o levaram ao conhecimento.
D Organizar o sistema de ensino considerando aspectos como aprovação e reprovação.
E Verificar, por meio de instrumentos classificatórios, a quantidade de conteúdos aprendido pelo aluno.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto Rota de aprendizagem da aula 2 de Avaliação, educação e sociedade, responda, por que o processo de aprendizagem escolar em sala de aula começa com a avaliação diagnóstica? Assinale a alternativa correta:
A Inicia-se com essa avaliação para calcular de antemão as notas finais dos alunos, evitando a reprovação.
B Inicia-se com essa avaliação para identificar a realidade de conhecimento de cada aluno, e assim classificar a turma em níveis de aprendizagem.
C Inicia-se com essa avaliação para identificar o progresso das dificuldades de aprendizagem dos alunos.
D Inicia-se com essa avaliação para se que se possa projetar o currículo dos conteúdos que serão trabalhados durante cada semestre.
E Inicia-se com essa avaliação de forma a levantar os conhecimentos dos alunos para analisar os conteúdos a serem enfatizados.