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Análise Educacional

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Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto Rota de aprendizagem da aula 3 de Avaliação, educação e sociedade, responda: qual é o significado da sigla PDE? Assinale a alternativa correta:
Programa de Desenvolvimento Educacional.
Programa de Desenvolvimento Estatal.
Programa de Desenvolvimento Escolar.
Programa de Diretrizes Educacionais.
Programa de Desenvolvimento de Excelência.
A Programa de Desenvolvimento Educacional.
B Programa de Desenvolvimento Estatal.
C Programa de Desenvolvimento Escolar.
D Programa de Diretrizes Educacionais.
E Programa de Desenvolvimento de Excelência.

há 2 anos

há 2 anos

Exercícios 1 - AVALIAÇÃO, EDUCAÇÃO, SOCIEDADE

Exercícios 1 - AVALIAÇÃO, EDUCAÇÃO, SOCIEDADE

Respostas

Ed

ano passado

Para responder à sua pergunta sobre o significado da sigla PDE, vamos analisar as alternativas apresentadas: A) Programa de Desenvolvimento Educacional. B) Programa de Desenvolvimento Estatal. C) Programa de Desenvolvimento Escolar. D) Programa de Diretrizes Educacionais. E) Programa de Desenvolvimento de Excelência. A sigla PDE geralmente se refere a "Programa de Desenvolvimento Educacional", que é uma abordagem focada em melhorar a qualidade da educação nas escolas. Portanto, a alternativa correta é: A) Programa de Desenvolvimento Educacional.

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Ed

há 2 anos

Vamos analisar as opções: A) Programa de Desenvolvimento Educacional. B) Programa de Desenvolvimento Estatal. C) Programa de Desenvolvimento Escolar. D) Programa de Diretrizes Educacionais. E) Programa de Desenvolvimento de Excelência. A sigla PDE significa "Programa de Desenvolvimento Educacional", portanto, a alternativa correta é: A) Programa de Desenvolvimento Educacional.

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Exercícios 1 - AVALIAÇÃO, EDUCAÇÃO, SOCIEDADE

Exercícios 1 - AVALIAÇÃO, EDUCAÇÃO, SOCIEDADE

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Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, identifique a alternativa correta que menciona o principal objetivo da avaliação:
Medir a quantidade da aprendizagem para o ingresso nos níveis subsequentes.
Identificar o quanto o aluno sabe e com que profundidade aprendeu os conteúdos.
Perceber quais foram os caminhos que o levaram ao conhecimento.
A Medir a quantidade da aprendizagem para o ingresso nos níveis subsequentes.
B Identificar o quanto o aluno sabe e com que profundidade aprendeu os conteúdos.
C Perceber quais foram os caminhos que o levaram ao conhecimento.
D Organizar o sistema de ensino considerando aspectos como aprovação e reprovação.
E Verificar, por meio de instrumentos classificatórios, a quantidade de conteúdos aprendido pelo aluno.

Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre o instrumento de avaliação conselho de classe, relacione corretamente os elementos a seguir às suas respectivas características:
Definição - Compartilhar informações sobre a turma e cada aluno.
Função - Reunião liderada pela equipe pedagógica.
Vantagem - Favorece a integração entre professores, a análise do currículo e a eficácia dos métodos utilizados.
A 1-2-3
B 2-1-3
C 3-2-1
D 2-3-1
E 3-1-2

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina assinale a alternativa correta sobre o estudo de caso:
Registros feitos, durante o estudo, pelo aluno podem apresentar repetições e redundâncias.
O estudo de caso é um exercício coletivo, em que o debate e a investigação contribuem para a aprendizagem.
A Registros feitos, durante o estudo, pelo aluno podem apresentar repetições e redundâncias.
B O estudo de caso é um exercício coletivo, em que o debate e a investigação contribuem para a aprendizagem.
C Para apresentar um estudo de caso não é preciso apresentar e defender ideias de modo claro e conciso.
D Entre os componentes de um estudo de caso, não há necessidade de objetivos, pois o importante é a discussão.
E O estudo de caso é um exercício individual ou coletivo, em que o debate não é necessário.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto Rota de aprendizagem da aula 2 de Avaliação, educação e sociedade, para que serve a avaliação somativa? Assinale a alternativa correta:
A Ela serve para classificar os alunos segundo seu grau de conhecimento.
B Ela serve para verificar o progresso e as dificuldades de aprendizagem dos alunos.
C Ela serve para medir o desempenho escolar dos estudantes ao longo do processo de ensino-aprendizagem.
D Ela serve para acompanhar a evolução da aquisição de conhecimento do aluno.
E Ela serve para qualificar o ensino, possibilitando a reflexão sobre o que foi aprendido e o que ainda precisa ser ensinado.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto Rota de aprendizagem da aula 2 de Avaliação, educação e sociedade, responda, por que o processo de aprendizagem escolar em sala de aula começa com a avaliação diagnóstica? Assinale a alternativa correta:
A Inicia-se com essa avaliação para calcular de antemão as notas finais dos alunos, evitando a reprovação.
B Inicia-se com essa avaliação para identificar a realidade de conhecimento de cada aluno, e assim classificar a turma em níveis de aprendizagem.
C Inicia-se com essa avaliação para identificar o progresso das dificuldades de aprendizagem dos alunos.
D Inicia-se com essa avaliação para se que se possa projetar o currículo dos conteúdos que serão trabalhados durante cada semestre.
E Inicia-se com essa avaliação de forma a levantar os conhecimentos dos alunos para analisar os conteúdos a serem enfatizados.