Os saberes e fazeres da Pedagogia possuem uma base teórico-epistemológica que se constituem de forma integral e inseparável. Nesse sentido, deixa e...

Os saberes e fazeres da Pedagogia possuem uma base teórico-epistemológica que se constituem de forma integral e inseparável. Nesse sentido, deixa explícita a expressão da práxis, a qual é movida por intencionalidades pertinentes à formação humana e profissional. Para isso, é preciso ficar claro o conceito sobre a representação de trabalho na vida dos sujeitos. O trabalho pedagógico, na área da Pedagogia, deve privilegiar o conhecimento, tendo em vista a abordagem epistemológica e sociológica de análise da realidade pedagógica. Esta possibilidade leva o profissional a compreender o sentido da práxis na ação educativa, “destacando sua relação essencial com o saber situado em contexto pedagógico-didático. Significa igualmente compreender os processos de aprendizagem como interações de sujeitos em contexto de cognição situada”.

Fonte: RIBEIRO, Maria Rosânia Mattiolli. Prática de Ensino das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio. Maringá - PR. UniCesumar, 2020.

Sobre os saberes do profissional Pedagogo, analise as seguintes afirmações:

I. Conhecimento sobre diferentes teorias da aprendizagem, permitindo ao pedagogo compreender como os estudantes aprendem e como melhor apoiar esse processo.

II. Entendimento profundo sobre as etapas do desenvolvimento humano, desde a infância até a idade adulta, incluindo aspectos cognitivos, emocionais, sociais e físicos.

III. Domínio das estratégias, métodos e técnicas de ensino que facilitam a aprendizagem dos alunos, bem como a capacidade de planejar, executar e avaliar processos de ensino e aprendizagem de forma eficaz.

IV. Conhecimento sobre a elaboração, implementação e avaliação de currículos escolares, incluindo a seleção de conteúdos, métodos de ensino e formas de avaliação.