4) Ao estabelecer que a avaliação seja contínua e cumulativa, a LDB revela uma concepção de avaliação processual, não havendo momentos especiais de...

4) Ao estabelecer que a avaliação seja contínua e cumulativa, a LDB revela uma concepção de avaliação processual, não havendo momentos especiais de aplicação de exames, que se ocorrerem, não podem ter prevalência sobre a avaliação contínua.
A avaliação ________ não ocorre em um momento definido, é ________. Resulta da aplicação de _______ em momentos específicos, mas também da observação e análise ________ do desenvolvimento dos alunos.
a) diagnóstica / atual / ações / pontual.
b) processual / contínua / guias / permanente.
c) somativa / contínua / instrumentos / permanente.
d) processual / contínua / instrumentos / permanente.
e) externa / contínua / professores / progresso.