Vamos analisar as alternativas uma a uma: a) A avaliação nas instituições de Educação Infantil não tem objetivo de seleção, promoção ou classificação, mas é necessária a realização de testes para observar os pré-requisitos para alfabetização. - Esta afirmação contradiz a proposta da DCNEI, que não defende a realização de testes para seleção. b) Nas instituições de Educação Infantil não há exigência de uma documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças. - Essa afirmação não está correta, pois a documentação é importante para a transparência do trabalho pedagógico. c) As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos apenas para acompanhamento do trabalho pedagógico pois não é necessária a avaliação do desenvolvimento das crianças até 5 anos. - Essa afirmação é incorreta, pois a avaliação do desenvolvimento das crianças é fundamental, mesmo antes dos 5 anos. d) A avaliação nas instituições de Educação Infantil prevê a utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc). - Esta alternativa está correta, pois a DCNEI enfatiza a importância de registros variados para acompanhar o desenvolvimento das crianças. Portanto, a resposta correta é: d) A avaliação nas instituições de Educação Infantil prevê a utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc).