Nesse sentido, os conteúdos programáticos escolares devem ser transformados em: a. Ideologia de vida determinante para a aquisição de princípios c...

Nesse sentido, os conteúdos programáticos escolares devem ser transformados em:

a. Ideologia de vida determinante para a aquisição de princípios culturais e convivência social.
b. Conhecimento teórico aliado a habilidade e atitude adquirida para reflexão crítica e analítica do tema estudado.
c. Habilidade técnica para introduzir o aluno no mercado de trabalho.
d. Conhecimento teórico e aprofundado sobre as correntes teóricas que envolvem o tema.
e. Controle de comportamento do aluno durante o processo educacional, bem como, para a convivência social.