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Assinale a alternativa cuja atividade não traz o protagonismo infantil como objetivo. A) A professora escolhe e lê a história 'Os Três Porquinhos'...

Assinale a alternativa cuja atividade não traz o protagonismo infantil como objetivo.

A) A professora escolhe e lê a história 'Os Três Porquinhos'. Após a leitura a professora solicita que os alunos pontuem comportamentos, atitudes e sentimentos dos personagens que mais lhes chamaram a atenção.
B) A professora escolhe e lê a história 'Os Três Porquinhos'. Após a leitura, ela entrega uma gravura da história para que as crianças pintem seguindo as cores apresentadas no livro.
C) A professora escolhe e lê a história 'Os Três Porquinhos'. Após a leitura as crianças afirmam que gostariam de ouvir a história 'A Lebre e a Tartaruga', a professora então lê a história conforme solicitado.
D) A professora escolhe e lê a história 'Os Três Porquinhos'. Após a leitura, conversa com as crianças sobre a história e cada um fala o que entendeu.
E) A professora escolhe e lê a história 'Os Três Porquinhos'. Após a leitura o grupo decide fazer uma encenação sobre a história, trocando o título por 'Os Três Coelhinhos'.

Essa pergunta também está no material:

natureza e sociedade
154 pág.

Pedagogia Universidade Norte do ParanáUniversidade Norte do Paraná

Respostas

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Vamos analisar as opções: A) A professora escolhe e lê a história 'Os Três Porquinhos'... Nesse caso, a atividade envolve a professora escolhendo e lendo a história para os alunos, o que pode promover o protagonismo infantil ao estimular a imaginação e a participação dos alunos na discussão da história. Portanto, a alternativa correta é: E) A professora escolhe uma peça de teatro para os alunos encenarem, permitindo que eles criem seus próprios diálogos e personagens. Essa atividade não tem o protagonismo infantil como objetivo, pois os alunos teriam que seguir um roteiro predefinido pela peça de teatro escolhida pela professora.

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