A professora do 3º ano criou uma seqüência de atividades, denominada 'qual é o problema'. Nestas atividades, as crianças recebem problemas para os quais não é possível encontrar uma solução. A professora pede que os alunos expliquem 'qual é o problema?' com o enunciado proposto. Assinale a alternativa que apresenta o significado da ação realizada pela professora.

Obrigar os alunos a resolver problemas que ainda não foram resolvidos por eles
Confundido os alunos com problemas que não podem ser resolvidos para que eles fiquem mais espertos e competentes para resolvê-los
Desconsiderar que na vida cotidiana todos os problemas têm solução e que muitos ainda deverão ser solucionados
Propondo aos alunos uma atividade inútil para que eles percebam qual deva ser o caminho de resolução do problema
Dar chance aos alunos de desenvolver a habilidade de analisar uma situação-problema e verificar se os dados são suficientes para resolvê-la