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Considerando a situação, que tipo de comunicação as crianças estão utilizando, de acordo com os pressupostos piagetianos?
A) Linguagem ou fala egocêntrica.
B) Linguagem ou fala socializada.
C) Discurso social.
D) Discurso interior.
E) Linguagem coletiva.
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Questões Para o Saber

ano passado

Respostas

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Vamos analisar as opções: A) Linguagem ou fala egocêntrica: De acordo com Piaget, a linguagem egocêntrica é uma forma de comunicação em que a criança fala consigo mesma em voz alta, sem necessariamente se dirigir a outra pessoa. Isso ocorre principalmente na fase pré-operatória do desenvolvimento, onde a criança ainda não internalizou completamente a capacidade de pensar de forma lógica. B) Comunicação simbólica: A comunicação simbólica envolve o uso de símbolos, como palavras e gestos, para representar objetos, ideias ou conceitos. Essa forma de comunicação é fundamental no desenvolvimento cognitivo da criança, permitindo a expressão de pensamentos e sentimentos de forma não literal. C) Comunicação intuitiva: A comunicação intuitiva refere-se à capacidade da criança de compreender e expressar emoções, desejos e necessidades de forma não verbal, por meio de gestos, expressões faciais e vocalizações. D) Comunicação egocêntrica: A comunicação egocêntrica está relacionada à tendência da criança em se expressar a partir de seu próprio ponto de vista, sem considerar necessariamente a perspectiva dos outros. Isso reflete a fase egocêntrica do desenvolvimento, característica da infância. E) Comunicação social: A comunicação social envolve a interação da criança com os outros, por meio de gestos, expressões faciais, linguagem verbal e não verbal, visando estabelecer e manter relações sociais. Portanto, considerando a situação descrita, as crianças estão utilizando a opção A) Linguagem ou fala egocêntrica, de acordo com os pressupostos piagetianos.

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Quais são os conceitos piagetianos que se encaixam nos espaços? A) acomodação e equilibração. B) assimilação e adaptação. C) assimilação e acomodação. D) adaptação e equilibração. E) assimilação e equilibração.

A) acomodação e equilibração.
B) assimilação e adaptação.
C) assimilação e acomodação.
D) adaptação e equilibração.
E) assimilação e equilibração.

Em relação aos estudos sobre o desenvolvimento cognitivo apresentados por Piaget, podemos dizer que Claudia Helena se encontra em que estádio?
A) Sensório-motor e apresenta uma reação circular.
B) Pré-operatório e apresenta uma reação circular.
C) Sensório-motor e apresenta um pensamento simbólico.
D) Operatório concreto e apresenta um pensamento indutivo.
E) Pré-operatório e apresenta animismo.

Sob o ponto de vista da inteligência, qual é a perspectiva epistemológica de cada professor?

A) No empirismo o homem nasce com a inteligência predeterminada em sua herança genética, expressa como revelação de suas capacidades.
B) No inatismo a inteligência é resultado das experiências que levam o sujeito ao desenvolvimento da inteligência, criar aprendizagem.
C) No empirismo a inteligência é considerada um dom.
D) No inatismo a tarefa do adulto é criar contingências ou circunstâncias favoráveis ao desenvolvimento da inteligência do sujeito, de modo estrutural e funcional, relacionar-se consigo mesmo e com o mundo de modo interdependente e reversível.
E) Na Visão construtivista, a inteligência é O que promove autonomia moral das crianças.

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