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Nessa afirmação está presente qual concepção epistemológica sobre a inteligência?

A) Inteligência é construída.
B) Inteligência é inata.
C) Inteligência é adquirida.
D) Inteligência é elaborada.
E) Inteligência é social.
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Exercícios Para o Aprendizado

ano passado

Respostas

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há 5 meses

Para responder a essa pergunta, precisamos entender as diferentes concepções epistemológicas sobre a inteligência. - A) Inteligência é construída: Essa visão sugere que a inteligência se desenvolve através de experiências e interações. - B) Inteligência é inata: Essa concepção defende que a inteligência é algo com que nascemos, ou seja, é genética. - C) Inteligência é adquirida: Essa ideia implica que a inteligência pode ser desenvolvida ao longo da vida, através de aprendizado e experiências. - D) Inteligência é elaborada: Essa opção sugere que a inteligência é um processo de construção e desenvolvimento, mas não é uma terminologia comum. - E) Inteligência é social: Essa visão enfatiza que a inteligência é influenciada e moldada pelas interações sociais. Sem a afirmação completa, não é possível determinar com precisão qual é a concepção epistemológica correta. No entanto, se a afirmação sugere que a inteligência se desenvolve através de experiências e interações, a resposta correta seria a) Inteligência é construída. Se a afirmação enfatiza a hereditariedade, a resposta correta seria b) Inteligência é inata. Portanto, você precisa fornecer a afirmação completa para que eu possa identificar a concepção correta. Se não, você terá que criar uma nova pergunta.

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ano passado

Vamos analisar as opções: A) Inteligência é construída: Esta afirmação está alinhada com a concepção epistemológica de que a inteligência é desenvolvida ao longo da vida, por meio de experiências, aprendizado e interações com o ambiente. B) Inteligência é inata: Esta afirmação vai de encontro à ideia de que a inteligência é algo inato, ou seja, que já nasce com a pessoa e não é influenciada pelo ambiente ou experiências. Com base nessa análise, a opção correta é: A) Inteligência é construída.

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Quais são os conceitos piagetianos que se encaixam nos espaços? A) acomodação e equilibração. B) assimilação e adaptação. C) assimilação e acomodação. D) adaptação e equilibração. E) assimilação e equilibração.

A) acomodação e equilibração.
B) assimilação e adaptação.
C) assimilação e acomodação.
D) adaptação e equilibração.
E) assimilação e equilibração.

Em relação aos estudos sobre o desenvolvimento cognitivo apresentados por Piaget, podemos dizer que Claudia Helena se encontra em que estádio?
A) Sensório-motor e apresenta uma reação circular.
B) Pré-operatório e apresenta uma reação circular.
C) Sensório-motor e apresenta um pensamento simbólico.
D) Operatório concreto e apresenta um pensamento indutivo.
E) Pré-operatório e apresenta animismo.

Sob o ponto de vista da inteligência, qual é a perspectiva epistemológica de cada professor?

A) No empirismo o homem nasce com a inteligência predeterminada em sua herança genética, expressa como revelação de suas capacidades.
B) No inatismo a inteligência é resultado das experiências que levam o sujeito ao desenvolvimento da inteligência, criar aprendizagem.
C) No empirismo a inteligência é considerada um dom.
D) No inatismo a tarefa do adulto é criar contingências ou circunstâncias favoráveis ao desenvolvimento da inteligência do sujeito, de modo estrutural e funcional, relacionar-se consigo mesmo e com o mundo de modo interdependente e reversível.
E) Na Visão construtivista, a inteligência é O que promove autonomia moral das crianças.

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